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毕业班教师讲话

毕业班老师讲话（精选16篇）

毕业班老师讲话篇1

明确目标增信念确定措施创辉煌

毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，是学校工作的重中之重，在开学之初就召开毕业班老师大会，与毕业班老师共商对策，可见学校对毕业班工作的重视，目前是毕业班教学的关键时刻，今日召开这个动员会，旨在使大家明确目标增加信念，确定措施制造辉煌，也是为夺取今年中考的成功给老师们鼓劲、加油。

一、分析现状，增加信念

1、从上学期期中、期末来看，与去年相比，总体成果比去年好，首先从班级来看，摆脱了最终一名，从单科来看历史区第十名，数学区十一名，政治十四名，英语十四名，语文十五名，物理、化学略差，从单科来看，胡秋红的英语在区还处于领先位置，期中、期末均在前五名。马红燕的历史也比较突出，期中区11名，期末区第6名，徐立萍的期末数学名列区第7名，陈慧青的期末数学名列区第十名，陈桂萍的政治、周传方的历史、张萍芳的数学、潘彩萍的数学都已接近区中游位置。但是优秀生不占任何优势，尖子可能还没有去年尖，优秀人数不抱负，存在偏科现象;后进生队伍仍旧很浩大，值得我们特殊关注。

2、部分老师不注意在课堂效率和方法上下功夫，不转变观念，仍是满堂灌，一言堂，总不情愿放手，自己教的辛苦，同学学的辛苦，但收效甚微，我们应结合我校的现状，坚决要向45分钟要效率，每节课无论是何学科，肯定要留下15到20分种给同学练习，巩固和背诵，要千方百计，在效率上下功夫，要舍得放开手脚，让同学特殊是优秀同学，自由进展，肯定要教给同学学习的方法，不能拼时间，打消耗战。

3、毕业班许多老师都不留意讨论中考题型，有些老师对本学科中考考哪些内容，哪些是重要考点，有多少题，考试方式，同学答题规范和方法都一无所知，都很茫然。这对毕业班复习极为不利。

二、明确目标，增加措施

明确本届中考的目标：争14、保15。为此，我们应当怎样去进行教学，如何做个别辅导，复习的支配怎么进行?这些都是我们所思索的问题，且需要我们去解决。同时，我们现在对毕业班工作的指导思想是：面对全体同学，保优生，抓中层，促差生;强化常规管理，正学风，抓考风，抓课堂，求效率;发挥团结协作，脚踏实地的工作精神，争创新的佳绩。

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到同学个人身上，各学科要有学科目标，老师个人、同学个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

三、几点建议：

第一，团结全体老师，调动一切乐观因素，发挥集体效应。毕业班工作在分管校长和教育处的领导下，制定毕业班工作方案，定期召开会议，分析各阶段状况、工作重点和应对策略，深化课堂听课，准时了解教学问题，提出改进看法和建议。毕业班老师应做到：制定教学复习方案，把握教学进度，组织复习资料，加强学科讨论，讨论中考说明，捕获中考信息;以班主任为核心实施班主任负责制，班主任应做到：确定班级目标，圈定各层同学，协调任课老师，加强同学管理，实现班级目标。

其次，加强同学管理，营造良好的学风(或氛围)是取得成果的保证。

以班主任为主，各任课老师帮助，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境;对同学实行量化管理;在政教处领导下，抓好对初三同学的纪律教育。(2)通过班会课营造气氛。如列举前三年的中考各类学校的中考分数线，让同学依据自己现有水平，通过105天的努力，模拟填报志愿，确立奋斗目标;现在离开中考还有105天的时间，各班可以把班队课适当调一下，开一个百日誓师主题班会，让同学表决心;也可以树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向等等多种形式来营造中考气氛。通过一些列主题班会，对同学进行抱负和前途教育，对不同层次的同学提出不同层次的要求，让同学树立进步就是成果、进步就是100分、进步就可以毕业的观念，让他们人人都有信念，教育同学要讲究方法。初三同学往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要依据同学的心理特点，实行适当的教育和引导方法，多疏导与关心，多宽容同学犯错误，不要一棍子打死，切忌简洁粗暴，急于求成。(3)加强与家长沟通与沟通，取得家长的支持。(4)加强心理素养教育，同学决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。参与中考不仅是对同学成果和力量的考试，也是对同学整体心理素养和竞争力量的考试。为使同学能以乐观的心态战胜中考挑战，建议大家在同学中大力开展心理素养教育和心理辅导工作，详细做法：前阶段以鼓舞为主，提高竞争意识，树立中考信念，既要让同学明确自身的实际，社会的进展和经济建设需要各个层次的人才，天生我才必有用，又要让同学明确中考是选拔考试，是一场竞争，