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家校协同育人背景下小学班主任心理辅导策略研究论文.docx

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    家校协同育人背景下小学班主任心理辅导策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨家校协同育人背景下，小学班主任心理辅导策略的有效性。通过分析当前小学教育中班主任心理辅导的实际情况，提出问题，并针对这些问题提出切实可行的策略，以期为小学班主任提供有益的参考。

    关键词：家校协同育人；小学班主任；心理辅导；策略研究

    一、问题的提出

    （一）1.家校协同育人背景下，小学班主任心理辅导观念的滞后

    在家校协同育人的大背景下，小学班主任心理辅导观念的滞后问题日益凸显。首先，部分班主任仍然将心理辅导视为一门“选修课”，而非教育工作的核心内容。他们在心理辅导过程中，往往过于注重学生的学业成绩，忽视了学生的心理健康。其次，班主

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