2025 年美术海南地区美术模拟考试方法试卷及答案.docxVIP

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2025年美术海南地区美术模拟考试方法试卷及答案

考试科目:美术造型能力与琼派文化表达测试考试时间:240分钟满分:100分

说明:1.本试卷依据海南地区美术高考核心考核标准命题,涵盖“素描人物半身像(侧重琼派人文气质)”“色彩静物(聚焦琼式民俗风物)”“主题创作(凸显琼岛古今与海洋、民族韵融合)”三大模块,均为必考内容;2.重点考查考生的写实造型功底、色彩意境营造、画面叙事能力及海南文化感知力,呼应“传承琼派文脉,展现椰城新姿”的创作导向;3.绘画工具自备,素描限用铅笔、炭笔、炭精条,色彩限用水粉、丙烯、水彩,主题创作不限;4.统一使用考场提供的8开画纸,每模块独立使用一张,画纸左上角填写考生信息(姓名、考号),画面内不得标注任何个人标识,按考题要求完成创作。

第一模块素描人物半身像(侧重琼派人文气质)(35分)

一、考题要求

考试主题:《黎寨的织锦匠人》

创作内容:以中年海南黎族黎锦传承人形象为原型,绘制半身素描。人物姿态为坐姿,一手轻提黎锦经纱,另一手握着骨梳进行挑花工序,身着青黛色黎锦服饰(绣蛙纹纹样),头插银质发簪,神态需突出“沉静灵动”与“匠心坚守”的双重气质,重点表现手部纤巧肌理、面部专注神情及民族服饰的独特质感。

画面要求:1.构图注重“疏密相济”,人物主体居中,头部至腰部比例协调,老木织锦机作为核心道具置于前方,机上摆放未完成的“吉祥云纹”黎锦、彩色棉线轴、骨梳、剪刀,旁边散落着黎锦花样草图;背景可简括勾勒黎寨船型屋轮廓、三亚椰林剪影及悬挂的成品黎锦(蛙纹、鹿纹),避免构图松散。2.造型强调“形神兼备”,头部颅骨结构清晰,五官比例遵循“三庭五眼”,面部线条柔和灵动,结合低头专注挑花的透视变化;手部骨骼纤巧灵活,指腹因常年挑线磨出薄茧,指尖沾有淡棉线纤维,发力姿态稳准轻盈;黎族服饰褶皱贴合动态,突出棉麻面料的质朴与垂坠感,黎锦蛙纹纹样清晰规整。3.光影处理“明亮通透”,以黎寨船型屋内散射的自然光为光源(左侧45°),明确亮面、灰面、暗面过渡逻辑,通过调子对比突出面部、手部及黎锦的视觉中心,暗部保留通透感与面料纹理细节。4.线条表现“柔中见锐”,面部用柔和线条刻画轮廓,突出黎族同胞面部灵动亲和的特质,手部用精准细腻线条强化灵巧感,服饰用流畅舒展线条表现面料垂坠,黎锦纹样用细劲线条勾勒细节,传递“琼派匠魂”的独特气质。

格式要求:8开素描纸,竖构图创作,人物头部占画面1/3高度,道具与人物形成“黎族黎锦创作场景”的有机关联。

二、评分标准(35分)

评分维度

分值

评分标准

构图与关联

10分

构图疏密得当,人物与道具布局协调(4分);头、颈、肩、臂及手部比例精准,动态自然写实(3分);织锦工具与人物形成完整场景,琼派文化气息浓厚(3分)。

造型与细节

10分

头部与手部结构清晰,造型写实精准(4分);面部神态、手部肌理、服饰纹理、黎锦纹样等细节真实可感(3分);黎锦作品与木质道具质感区分清晰,层次丰富(3分)。

光影与调子

10分

光源逻辑统一,亮、灰、暗调子过渡自然(4分);通过调子对比突出核心视觉中心(3分);暗部通透有层次,黎锦的纹理质感表现到位,调子和谐统一(3分)。

神态与气质

5分

人物“沉静灵动”的神态传递到位(3分);整体风格贴合海南黎锦匠人身份,凸显琼派人文气质(2分)。

第二模块色彩静物(聚焦琼式民俗风物)(30分)

一、考题要求

考试主题:《琼岛家宴》

创作内容:以海南传统民俗饮食场景为原型,绘制色彩静物。核心元素包括:黎族蛙纹陶碗、文昌鸡、和乐蟹、清补凉、椰子饭、黎锦餐布,结合“黎寨庭院暖光”的光线条件,营造“鲜活醇厚、琼韵绵长”的画面氛围,重点表现蛙纹陶碗的粗粝质感、美食的鲜活色泽及暖光下的色彩融合。

画面要求:1.构图强调“主次分明”,文昌鸡与黎族蛙纹陶碗作为中景主体,陶碗置于中心,碗中斩块文昌鸡色泽金黄,点缀着鲜红辣椒;和乐蟹摆放在右侧竹盘里,青灰蟹壳配橙红蟹膏,鲜活饱满;黎锦餐布铺于下方,餐布上“蛙纹”与“云纹”交错,清补凉与椰子饭作为点缀分置餐布两侧,形成“中心突出、错落有致”的空间关系,避免对称呆板。2.色调设定为“暖调基底+明快点缀”,黎寨庭院暖光为暖黄与米白交织色调,黎族蛙纹陶碗为“赭褐+青灰”,文昌鸡为“金黄+橙红”,和乐蟹为“青灰+橙红+乳白”,清补凉为“乳白+粉红+翠绿”,椰子饭为“米白+棕黄”,黎锦餐布为“靛蓝+朱红+明黄”,形成暖调主导下的鲜活色彩层次。3.色彩关系注重“相互渗透”,陶碗反射餐布的靛蓝与暖光的暖黄,黎锦的色彩融入衬底暗部,文昌鸡表面映出暖光光斑,避免色彩孤立。4.笔触贴合质感,陶碗用粗粝短促笔触表现陶土肌理,文昌鸡用柔和厚重笔触表现鲜嫩,和乐蟹用硬朗笔触表现蟹壳坚硬,黎锦用细腻笔触表现纹样肌理。

格式要求:8开色

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