21 称赞（教学评教学设计）语文统编版二年级上册2025.docx

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21《称赞》教案

课题

称赞

统编版

二年级上册

第八单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析：

本课是统编版二年级上册第八单元的阅读课文，以童话形式讲述了小刺猬和小獾互相称赞的故事。课文语言浅显易懂，对话生动自然，通过具体事例展现了称赞的神奇力量，既适合二年级学生朗读感悟，又能引导学生在生活中学会发现他人优点、真诚赞美他人。文中生字编排贴合低年级学生认知特点，可通过多种识字方法帮助学生掌握。

学情分析：

二年级学生已具备初步的朗读能力和识字基础，能够借助拼音朗读课文、标注自然段序号。他们对童话类课文兴趣浓厚，容易被故事中的角色和情节吸引，但对“称赞的意义”和“真诚称赞的方

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