11.宝葫芦的秘密（节选）第2课时（教学评教学设计）语文统编版三年级上册2025.docx

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计

课题

宝葫芦的秘密（节选）

统编版

三年级上册

第四单元

第2课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

本课时聚焦课文中王葆对宝葫芦的向往及童话的想象特色，是对第一课时内容的深化。通过分析王葆的心理活动，感受童话中“愿望与现实”的对比，落实单元“体会童话真善美”的目标。

课文结尾的留白（“要是我有那么一个葫芦，那……”）为创编故事提供了空间，与课后“选做”题相呼应，引导学生从“感受想象”过渡到“运用想象”，培养创造性思维。

学情分析

学生已初步了解宝葫芦的神奇和王葆的愿望，但在“创编合理的愿望故事”和“理解童话隐含道理”方面仍需引导

售后加V wkl436858

用户编号：7141026065000021

更多 >