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幼儿园教研组活动计划及总结模板

引言

教研组是幼儿园教师专业成长的重要平台，是推动教育教学改革、提升保教质量的核心阵地。为使教研组活动更具计划性、针对性和实效性，特制定本模板，旨在为各教研组规范活动流程、沉淀教研成果、促进经验共享提供有益参考。本模板力求简洁实用，各园所及教研组可根据自身实际情况灵活调整与运用。

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幼儿园教研组活动计划（模板）

一、活动基本信息

*活动名称：（例如：关于提升小班幼儿餐前安静活动质量的策略研讨）

*活动日期：XXXX年XX月XX日（星期X）

*活动时间：上/下午XX:XX-XX:XX

*活动地点：（例如：多功能厅、大班组办公室、线上会议平台）

*主持人：（教研组长姓名）

*参与人员：（XX教研组全体成员，可注明应到人数、实到人数）

*记录人：（姓名）

二、活动背景与目标

*活动背景/缘由：

（简述本次活动为何开展，是基于当前教育教学中存在的困惑、新的教育理念学习需求、课程实施中的重点难点，还是幼儿发展中观察到的特定现象等。力求简明扼要，点出核心问题。）

*例如：近期在日常观察中发现，小班部分幼儿在餐前过渡环节易出现情绪不稳定、秩序较混乱等现象，影响后续进餐活动的顺利开展。为帮助幼儿建立良好的餐前常规，营造愉悦有序的过渡氛围，特组织本次研讨。

*活动目标：

（明确通过本次活动希望达成的具体目标，可从认知、技能、情感态度等方面思考。目标应具有可操作性和可衡量性。）

*总目标：（例如：共同探讨提升小班幼儿餐前安静活动质量的有效策略，优化餐前过渡环节的组织与实施。）

*具体目标：

1.（例如：帮助教师梳理小班幼儿餐前安静活动的现状及存在问题。）

2.（例如：通过案例分享与研讨，提炼出2-3种适宜小班幼儿的餐前安静活动形式与指导方法。）

3.（例如：促进教师在餐前活动组织方面的经验交流与专业反思。）

三、活动准备

*教研资料准备：

*（例如：主持人准备相关理论文章、优秀案例视频或图片资料；提前收集教师在餐前活动组织中的困惑或案例。）

*（例如：确定1-2名教师准备简短的餐前活动组织经验分享。）

*环境与材料准备：

*（例如：确保活动场地安静舒适，多媒体设备调试正常；准备白板、马克笔、便签纸等。）

四、活动过程与主要内容

*（一）导入与问题聚焦（预计时长：XX分钟）

*（例如：主持人简述本次活动的背景与目的，引出研讨主题。）

*（例如：通过提问或简短的情景描述，引导教师聚焦当前小班餐前安静活动中存在的主要问题。）

*（二）理论学习/经验分享（预计时长：XX分钟）

*（例如：主持人带领学习一段关于幼儿过渡期管理或注意力培养的理论片段，或播放优秀餐前活动视频。）

*（例如：指定教师分享其组织餐前安静活动的有效经验与做法，可结合实例进行说明。）

*（三）核心研讨与策略生成（预计时长：XX分钟）

*（例如：围绕“如何设计有趣且适宜的小班餐前安静活动”、“如何有效引导幼儿从自由活动平稳过渡到餐前安静状态”等问题进行分组讨论或集体研讨。）

*（例如：教师自由发言，分享各自的想法与尝试，主持人及时梳理关键点，鼓励思维碰撞。）

*（例如：运用头脑风暴、思维导图等方式，共同梳理、归纳有效的策略与方法。）

*（四）总结与共识达成（预计时长：XX分钟）

*（例如：主持人总结本次研讨的主要观点和成果，提炼出大家公认的有效策略。）

*（例如：明确后续在班级实践中尝试运用的具体方法或观察重点。）

*（五）活动延伸/任务布置（预计时长：XX分钟）

*（例如：布置教师在未来一周内尝试运用研讨中形成的某一策略，并记录幼儿的反应与效果。）

*（例如：下次教研活动将围绕本次实践情况进行反馈与进一步研讨。）

五、活动预期成果与呈现方式

*（例如：形成一份关于“小班幼儿餐前安静活动有效策略”的共识性文字材料。）

*（例如：教师获得2-3种可直接借鉴的餐前安静活动组织方法。）

*（例如：提升教师对餐前过渡环节教育价值的认识，增强问题解决能力。）

*（例如：活动过程性记录、照片、讨论要点记录等。）

六、活动延伸与后续思考

*（例如：本次研讨形成的策略如何在不同年龄段幼儿中推广或调整？）

*（例如：如何建立长效的反馈机制，持续优化餐前及其他过渡环节的组织？）

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幼儿园教研组活动总结（模板）

一、活动基本信息回顾

*活动名称：（与计划名称一致）

*活动日期：XXXX年XX月XX日

*活动地点：（与计划一致）

*主持人：（姓名）

*参