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1.()是一种较为综合的心理状态，包括感觉、知觉、思维、情绪，意志等心理状态。
：心理过程
2.皮亚杰将儿童道德发展主要概括为四个阶段，分别为自我阶段、阶段、()
和公正阶段。P：可逆性阶段
3.影响儿童认知和发展的因素主要有成熟、练习和习得的经验、()及具有自我调节作用
的平衡过程。P：社会化经验
4.学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的()倾向性。P：心理
5.
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