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XX幼儿园[具体学期，如：202X-202X学年第X学期]园务工作计划

一、指导思想

本学期，我园将继续秉承“以幼儿发展为本”的核心理念，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以提升保教质量为核心，以强化师资队伍建设为关键，以优化育人环境为基础，以促进幼儿全面和谐发展为目标。在总结过往经验的基础上，结合当前幼教发展趋势与本园实际情况，凝心聚力，务实创新，努力开创园务工作新局面，为打造让家长放心、社会满意、幼儿喜爱的优质幼儿园而不懈努力。

二、工作总目标

1.保教质量稳步提升：深化教育教学改革，优化一日活动组织，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡发展，关注个体差异，让每个幼儿都能在原有水平上获得进步。

2.师资队伍专业成长：加强师德师风建设，提升教师专业素养与教育实践能力，营造积极向上、乐于学习、勇于探索的教研氛围，打造一支结构合理、业务精湛、富有活力的教师队伍。

3.家园共育成效显著：拓宽家园沟通渠道，丰富家长参与幼儿园活动的形式与内容，提升家长科学育儿观念与能力，构建家园携手、协同育人的良好格局。

4.后勤保障坚实有力：严格执行卫生保健制度，确保幼儿膳食营养均衡、安全卫生；强化安全管理，杜绝安全隐患，为幼儿提供安全、舒适、温馨的学习与生活环境。

5.管理效能持续优化：完善各项规章制度，提升管理精细化水平，充分调动全体教职工的积极性、主动性与创造性，增强幼儿园的凝聚力与向心力。

三、主要工作与措施

（一）聚焦保教核心，深化内涵建设

保教工作是幼儿园的生命线，本学期将重点围绕以下方面展开：

1.优化课程实施：

*深入学习《指南》精神，将《指南》的理念与要求融入日常保教工作的每一个环节。组织教师研读教材，结合本园特色与幼儿兴趣点，合理规划主题活动，注重活动的综合性、趣味性与探究性。

*坚持以游戏为基本活动，保证幼儿充足的游戏时间与空间。丰富游戏材料，创设富有启发性的游戏环境，鼓励教师观察、支持、引导幼儿的自主游戏，促进幼儿在游戏中学习与发展。

*加强对区域活动的研究与指导，根据不同年龄段幼儿的发展特点，科学规划区域设置，投放层次性、操作性强的材料，引导幼儿在自主选择、自由探索中提升综合能力。

2.细化一日活动管理：

*严格执行幼儿园一日活动常规，关注活动的过渡环节，确保一日活动的科学性、合理性与有序性。

*加强对保教过程的动态管理与质量监控，通过日常观察、定期检查、随机抽查等方式，及时发现问题并予以指导改进，提升一日活动的整体质量。

*重视幼儿良好生活习惯、学习习惯和行为习惯的培养，将习惯养成教育渗透于一日生活的各个方面，做到生活化、情境化。

3.加强教育科研与园本教研：

*围绕教学实践中的重点、难点问题，确定园本教研主题，组织开展形式多样的教研活动，如集体备课、专题研讨、案例分析、观摩评议等，鼓励教师积极参与，在研讨中碰撞思想、共同成长。

*支持教师参与各级各类教研课题研究与教学评比活动，鼓励教师积极撰写教育随笔、教学反思、经验总结等，提升教育科研能力。

*定期组织教育教学成果展示与交流活动，推广优秀的教育经验与方法。

（二）强化队伍建设，提升专业素养

教师是立园之本、兴园之基，建设一支高素质的教师队伍是提升办园水平的关键。

1.加强师德师风建设：

*组织教师深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关文件精神，开展师德师风专题培训与讨论，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观。

*弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，树立先进典型，营造风清气正的育人环境。

2.提升教师专业能力：

*制定分层培养计划，针对不同教龄、不同发展需求的教师提供个性化的专业支持。鼓励青年教师多学习、多实践、多反思；支持骨干教师发挥引领示范作用。

*组织开展园本培训，内容涵盖教育理念更新、教学技能提升、游戏组织与指导、观察与评价幼儿等方面。邀请专家来园讲座或组织教师外出参观学习，拓宽专业视野。

*加强教师基本功训练，如弹、唱、跳、画、说等，定期组织技能展示或比赛，促进教师专业技能的全面提升。

3.搭建教师成长平台：

*鼓励教师积极参与各类教学观摩、研讨、评优活动，为教师提供展示自我、交流学习的机会。

*完善教师专业成长档案袋，记录教师的学习历程、教学成果与反思感悟，促进教师自我审视与持续发展。

*营造积极向上、互助合作的团队氛围，通过集体学习、团队建设活动等增强教师的归属感与凝聚力。

（三）深化家园合作，共筑育人合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本学期将进一步加强家园沟通与合作。

1.拓宽家园沟通渠道：

*定期召开家长会、家长委员会会