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班主任考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

2.班级管理的主要对象是（）

A.班级公共财产

B.班级信息

C.学生

D.班级资料

3.班主任与学生个别谈话时，应（）

A.以批评为主

B.以自我为中心

C.注意倾听学生心声

D.先入为主判断问题

4.班级中自觉与不自觉地形成的小群体，称为（）

A.正式群体

B.联合群体

C.非正式群体

D.松散群体

5.班主任进行班级管理的前提和基础是（）

A.了解和研究学生

B.培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.协调各方面的教育影响

6.班级活动的主要形式是（）

A.晨会

B.主题班会

C.常规班会

D.生活班会

7.班主任工作的首要任务是（）

A.促进全班学生的全面发展

B.建立班集体

C.培养学生健康的精神和民主作风

D.形成良好的学习风气

8.班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确认识自己，其一般步骤是（）

A.学生自评-小组评议-班主任评价-信息反馈

B.小组评议-学生自评-班主任评价-信息反馈

C.班主任评价-小组评议-学生自评-信息反馈

D.学生自评-班主任评价-小组评议-信息反馈

9.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.个性影响力

D.学术影响力

10.班级管理常见的几种模式是（）

A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

多项选择题（每题2分，共10题）

1.班主任了解和研究学生的方法有（）

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料分析法

D.调查访问法

2.班集体的基本特征有（）

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同的生活准则

D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

3.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于合理开支班费

4.班主任在班级管理中的地位是（）

A.班级建设的设计者

B.班级组织的领导者

C.班级制度的贯彻者

D.班级人际关系的艺术家

5.下列属于班级常规管理内容的是（）

A.班级工作程序常规

B.班级档案制度常规

C.学生生活常规

D.班级教育力量管理常规

6.主题班会的形式主要有（）

A.演讲比赛

B.诗歌朗诵会

C.科技小制作成果展评会

D.主题讨论会

7.良好的班集体具有积极的作用，包括（）

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

C.有利于训练学生的自我教育能力

D.有利于老师控制学生

8.班主任培养班集体的方法有（）

A.确立班集体的奋斗目标

B.选拔和培养班干部

C.培养正确的集体舆论和优良的班风

D.组织多样的教育活动

9.班级管理的原则包括（）

A.科学性原则

B.民主性原则

C.自觉性原则

D.整体性原则

10.班主任进行操行评定应注意（）

A.要实事求是，抓主要问题

B.要充分肯定学生的进步

C.要用全面发展的观点看待学生

D.要文字简明、具体、贴切

判断题（每题2分，共10题）

1.班主任工作的重点是对学生进行思想品德教育。（）

2.班级管理就是班主任对班级学生的管理。（）

3.非正式群体在班级管理中只有消极作用。（）

4.班主任与学生谈话时，应多采用命令式口吻。（）

5.班集体形成的重要标志是有明确的共同目标。（）

6.班级活动的选题只能由班主任确定。（）

7.操行评定的目的在于肯定成绩、找出缺点、教育学生上进。（）

8.班主任的职权影响力是由其资历、声望、才能等因素决定的。（）

9.班级管理中的民主管理就是要充分发挥学生的主体作用。（）

10.良好的班集体一旦形成，就不需要班主任的指导了。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述班主任了解和研究学生的主要内容。

2.班集体对学生的教育作用有哪些？

3.简述班主任培养班干部的方法。

4.班级管理的主要模式有哪些？

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论