英语课堂活动：认识角色与唱英文歌曲.pdfVIP

展示并练习问候和介绍

与班级一起唱一首歌新语言：你叫什么名字？我是

迈克波利利奥吉娜。你好材料：、抽认卡迈克：你叫什么名字？你叫

（、、、）、一个毛绒玩具、角什么名字？狮子座：我是狮子

色面具：背面（可选）语言能力：您的学生将能够座。迈克：你好，利奥。迈

向打招呼、介绍自己并询问的名字。您的学克：你叫什么名字？你叫什么

生将能够一起唱一首歌。名字？吉娜：我是吉娜。迈

克：你好，吉娜。孩子们：吉

娜、波莉、迈克和利奥，你

好，你好，你好，你好！

•再次该歌曲。这次，在介绍每个角色时展示角色

抽认卡。

•说出名字。学生们他们迈克、波莉、利奥和

热身热身吉娜。

目标：展示并练习问候和介绍•学生们跟着每节的最后一行和歌曲的最后两行一起唱。

使用卡拉OK版本（请参阅扩展程序活动）。注意：课

打个招呼！学生重复几次。悄悄话你好！学生重复。••

唱你好！学生重复。程中所有歌曲都有卡拉OK版本。学生熟悉歌曲后即可用卡拉

展示一个毛绒玩具并说我是（名字）。重复几次。将OK版本演唱。

玩具交给学生并问你叫什么名字？学生说出他/名字

或我是（名字）。打声招呼，（名字）。学生重复。

实践

练习你叫什么名字？与班级。WBp2匹配并说出名字。

目的：练习认字

•示例来解释该活动。说我是迈克。

•学生画线来匹配。他们向你展示他们所划定的界限并说我

对于一个大班，一旦学生有了想法，就把他们分是（波莉）。

成两到三组。学生可以指着而不是传递玩具。

结束课程

目的：复习角色名字

用一张纸盖住每张抽认卡。慢慢地展示，看着它

并问你叫什么名字？学生们说我是（迈克）。

SBp4边听边唱。

目的：说出主要人物的名字并唱一首歌目的：说出主要人物的名字并唱一首歌目的：说出主要人物的名字并唱一首歌

推介会推介会推介会推介会推介会推介会推介会

歌曲。举起你的书，依次指向猴子、鹦鹉、狮子歌曲。举起你的书，依次指向猴子、鹦鹉、狮子推广活动

和长颈鹿进行演示。鼓励学生指点。目的：复习角色名字

给四名学生角色的剪纸面具（