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小学数学期中考题汇编

思路点拨：竖式计算是基础，务必注意相同数位对齐。加法验算可以交换加数位置再算一遍，或用和减去一个加数看是否等于另一个加数。减法验算可以用差加减数看是否等于被减数，或用被减数减去差看是否等于减数。

经典考题4：解决问题

学校图书馆原有故事书428本，新学期又买来156本。现在图书馆有故事书多少本？如果借给三年级203本，还剩多少本？

思路点拨：这是典型的“求比一个数多几的数是多少”和“求剩余”的两步运算问题。第一步用加法求出现在的总数，第二步用减法求出借出后剩余的数量。关键是理清数量关系，分步解答。

考点3：表内乘除法及应用

核心要点：熟记乘法口诀，并能熟练运用口诀进行表内乘除法计算。理解乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算）和除法的意义（平均分和包含除）。能解决简单的乘除法实际问题。

经典考题5：填空题

（1）6个8相加的和是（），列乘法算式是（）或（）。

（2）把36平均分成4份，每份是（），列式是（）。

思路点拨：深刻理解乘法和除法的意义是解决此类问题的关键。“几个几相加”用乘法，“平均分”用除法。

经典考题6：解决问题

二年级有4个班，每个班选出8名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？如果把这些同学平均分成6组进行预赛，每组有多少名同学？

思路点拨：第一个问题是求4个8是多少，用乘法。第二个问题是把总人数平均分成6份，求每份是多少，用除法。注意区分乘除法的应用场景。

考点4：简单的混合运算（视年级）

核心要点：掌握不含括号或含有小括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。

经典考题7：计算题

25+5×7=（）48÷（2+4）=（）

思路点拨：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。算式里有括号的，要先算括号里面的。

（二）空间与图形

这部分内容侧重直观感知和初步的空间观念培养。

考点5：图形的认识与特征

核心要点：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等常见平面图形，了解它们的基本特征（如长方形对边相等，正方形四条边都相等，圆是由曲线围成的等）。

经典考题8：判断题

（1）长方形和正方形都有四个直角。（）

（2）三角形有三条边和三个角。（）

（3）平行四边形的四个角都是直角。（）

思路点拨：根据所学图形的定义和特征进行判断。对于错误的描述，能举出反例或说出正确特征。

考点6：位置与方向

核心要点：能辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南等方向，并能描述物体所在的位置或根据方向找到物体。

经典考题9：填空题

早晨，面向太阳升起的方向，你的前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。

思路点拨：结合生活经验，牢记“上北下南，左西右东”的基本辨别方法，并能灵活运用。

（三）统计与概率初步

这部分内容注重数据的收集、整理与简单分析。

考点7：数据收集与整理

核心要点：会用简单的方法（如数一数、画“正”字等）收集和整理数据，能根据整理的数据完成简单的统计表或条形统计图，并能根据图表中的信息回答一些简单的问题（如最多、最少、一共有多少等）。

经典考题10：解决问题

下面是二年级（1）班同学最喜欢的水果情况统计（每人只选一种）：

苹果：正正一

香蕉：正

橘子：正正

梨：正

（1）请把统计结果填入下表。

水果

苹果

香蕉

橘子

梨

:---

:---

:---

:---

:---

人数

（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

（3）喜欢苹果的比喜欢香蕉的多（）人。

（4）二年级（1）班一共有（）名同学参与了调查。

思路点拨：首先要正确数出每个“正”字代表的人数（一个“正”字代表5人）。然后根据统计表中的数据回答问题，注意看清问题要求，计算要准确。

三、期中复习建议

1.回归课本，夯实基础：教材是最重要的复习资料，要将课本上的例题、习题、概念、公式吃透。

2.梳理错题，查漏补缺：将平时作业和测验中的错题整理出来，分析错误原因，进行针对性练习，避免重复犯错。

3.适度练习，提升技能：选择一些典型的、有梯度的练习题进行训练，巩固所学知识，提高解题速度和准确性。但要避免题海战术。

4.规范书写，认真审题：在练习和考试中，要养成规范书写的习惯，特别是数字和运算符号。审题是解题的关键，要仔细读题，明确题意。

5.调整心态，从容应考：保持积极乐观的心态，相信自己，认真对待每一次练习和模拟，以饱满的精神状态迎接期中考试。

希望这份期中复习汇编能为同学们指明复习方向，预祝大家都能在期中考试中取得理想的成绩，为后半学期的学习打下坚实的基础！