小学数学圆在图案设计中应用教学设计.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级602授课授间9，12

课题欣赏与设计课型新课安排1

教1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能

学用圆规设计简单的图案。

目2、在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点。

标

3、感受图案的美，发展想象力和创造力。

(三维目标)

教学重点结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用。

教学难点动手操作，创造性的自主设计。

教学方法自主学习，合作探索辅助教具幻灯片

教学过程

1、看一看

先让学生观察后说一说：这些图案是由哪些基本图案组成的？经过

了哪些变化？

2、涂一涂

学生思考，自己准备怎样涂？涂出来会样子？

3、展示交流

4、书中第2题方法同上

5、做一做

先让学生在模仿的基础上让学生自主设计，

再让学生说说设计方案。最后让学生充分

展开想象进行物品中和标志的设计。

6、总结

板书设计

训练学生的观察能力，发现问题的能力

教不直接说出圆，把思考的空间留给学生

在画图中体会圆的特征

后

思考共同之处时再一次体会圆的特征

反通过正反例的练习，加深对半径和直径的理解

思动手操作，理解画圆的关键是定圆心（位置）和半径（大小）

巩固提高，满足不同学生要求