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思维导图在小学英语课堂教学中的运用.docx

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    思维导图在小学英语课堂教学中的运用

    【摘要】思维导图是托尼伯赞于20世纪60年代提出的，它在层级和分类的信息组织基础上，从中心主题通过特定的关联展开分支由关键词或图形标识分支，并充分利用色彩和字体的变化将放射状思维过程和结果变为可视化的工具。思维导图这一思维工具虽然看起来非常简单，但是作为一种学习策略它是符合人类大脑思维方式的，它不仅可以增强大脑思维能力,提升注意力与记忆力，更重要的是它能够启发联想力和创造力。如果可以将思维导图巧妙融合到小学英语教学中去，能在提高学生学习兴趣的同时，锻炼学生的创造力和想象力。

    【关键词】小学英语思维导图课堂教学

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