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小学二年级语文下册复习资料汇编

亲爱的小朋友们，愉快的一个学期即将结束啦！这学期我们在语文的世界里认识了好多新朋友——有趣的汉字、动听的词语、优美的句子，还一起读了很多精彩的课文。现在，就让我们一起来回顾一下，把这些知识好好整理一下，巩固扎实，为这个学期画上一个圆满的句号吧！

一、汉语拼音

汉语拼音是我们学习汉字的好帮手，一定要牢牢掌握哦！

1.声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（注意区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr）

2.韵母：

*单韵母：aoeiuü

*复韵母：aieiuiaoouiuieüeer（er是特殊韵母，只能自成音节）

*鼻韵母：aneninunün（前鼻韵母）；angengingong（后鼻韵母）（注意区分前后鼻韵母，比如“in”和“ing”，“an”和“ang”）

3.整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying（这些音节不用拼读，直接整体认读）

4.声调：记得标调规则“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”。声调要读准，不同的声调意思可能完全不一样哦！

5.ü上两点的省写规则：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成“u”。比如：juquxuyu。

6.拼读：熟练掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。

温馨提示：多朗读课文和拼音儿歌，遇到不认识的字，试着用拼音拼一拼。

二、识字与写字

识字和写字是语文学习的基础，我们要认真对待每一个汉字朋友。

（一）识字

1.认识常用汉字：本学期要求认识的汉字，要能准确认读，知道它们的读音和大概意思。

2.理解字义：结合课文语境和生活实际理解汉字的意思，最好能给生字组几个不同的词语。

3.识字方法：

*熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁（比如：“青”字家族——清、请、情、晴）。

*象形字、指事字、会意字的特点（比如：“山、水、日、月”像画画一样；“上、下”；“休、从”）。

*联系生活识字（招牌、广告、包装等）。

*字谜、儿歌识字。

（二）写字

1.掌握笔顺规则：严格按照正确的笔顺书写汉字。先横后竖（十），先撇后捺（人），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。

2.注意间架结构：

*左右结构：（左窄右宽：如“作”；左宽右窄：如“都”；左右等宽：如“林”）

*上下结构：（上窄下宽：如“字”；上宽下窄：如“冒”；上下等宽：如“炎”）

*独体字：（如“木”、“火”）

*半包围结构：（如“过”、“远”、“房”）

*全包围结构：（如“国”、“回”）

每个汉字都有它的“小秘密”，注意观察每个部分在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。

3.握笔姿势和写字姿势：“三个一”要牢记：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。正确的姿势能让我们写得更轻松，也能保护我们的眼睛和身体。

4.养成良好写字习惯：每天坚持写几个字，不求多但求好，把每个字都写工整、规范。

温馨提示：准备一个生字本，每天练习写几个重点生字，注意笔顺和结构。

三、词语

词语是句子的组成部分，积累词语能让我们的表达更丰富。

1.理解词义：理解课文中出现的常用词语的意思。可以通过查字典、联系上下文、找近义词反义词、用动作演示等方法来理解。

2.积累词语：

*课文中的重点词语、四字词语、成语。

*课后“词语表”中的词语要会读、会写、会用。

*积累一些描写春天、夏天、景色、人物心情等的词语。

*学习词语归类，比如表示颜色的词语、表示动作的词语、表示数量的词语等。

3.词语搭配：学习正确的词语搭配，比如“美丽的花朵”、“认真地读书”、“跳得高”。注意“的、地、得”的用法区别。

4.近义词和反义词：能找出学过词语的近义词和反义词，这有助于我们更好地理解和运用词语。

5.词语游戏：可以和小伙伴一起玩词语接龙、找不同类词语等游戏，在玩中学。

温馨提示：准备一个词语积累本，把学到的好词好句抄下来，经常翻看。

四、句子

句子能表达一个完整的意思，我们要学会说完整话，写完整句。

1.认识句子：知道什么是完整的句子（一般包含“谁/什么”和“干什么/怎么样/是什么”）。

2.标点符号：认识并会在句子中正确使用常用的标点符号：

*句号（。）：表示一句话说完了。

*问号（？）：表示提出一个问题。

*感叹号（！）：表示强烈的感情，如高兴、惊讶、感叹等。

*逗号（，）：表示一句话中间