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学与问
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教
育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。
教学过程：
一、激趣导入
1.（师板书“学”、“问”）师：老师在黑板上写了一个词——学问，你知道什么叫学问
吗？（知识、学识、文化……）
2.（师在“学”与“问”之间板书一个“与”字）师：老师在中间加上了一个“与”，
那又该意思呢？（生答）这就是我们今天学习的文章，叫《学与问》。那么，学、
问之
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