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学前教育自荐真题及答案

一、单项选择题

1.学前教育的对象是（）

A.0-3岁儿童

B.3-6岁儿童

C.0-6岁儿童

D.6-12岁儿童

答案：C

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.洛克

C.蒙台梭利

D.卢梭

答案：B

3.幼儿学习的主要方式是（）

A.观察模仿学习

B.操作学习

C.语言理解学习

D.游戏

答案：A

4.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C

5.幼儿园环境创设的首要原则是（）

A.经济性原则

B.安全性原则

C.参与性原则

D.开放性原则

答案：B

6.幼儿体育过程中最主要的环节是（）

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C

7.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

8.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

9.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）

A.分科课程、主题课程和活动课程

B.分科课程、综合课程和活动课程

C.分科课程、综合课程和单元主题课程

D.分科课程、主题课程和单元主题课程

答案：C

10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D

二、多项选择题

1.我国幼儿园教育的目标是（）

A.对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育

B.促进其身心和谐发展

C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人

D.培养幼儿的兴趣和爱好

答案：AB

2.学前儿童情绪情感的发展特点有（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.高级情感开始发展

答案：ABCD

3.幼儿园常见的游戏有（）

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

答案：ABCD

4.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

答案：ABCD

5.幼儿园环境按其性质可分为（）

A.物质环境

B.精神环境

C.自然环境

D.社会环境

答案：AB

6.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。

A.幼儿的社会性

B.幼儿的能力

C.幼儿的独立性

D.幼儿的品德

答案：AD

7.幼儿体育的目标是（）

A.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展

B.增强体质

C.增进健康

D.培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣

答案：ABCD

8.幼儿园课程的基本要素有（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程组织

D.课程评价

答案：ABCD

9.学前儿童心理发展的趋势是（）

A.从简单到复杂

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从零乱到成体系

答案：ABCD

10.幼儿教师应具备的能力有（）

A.观察能力

B.沟通能力

C.组织分组活动能力

D.教育科研能力

答案：ABCD

三、判断题

1.学前教育就是指幼儿园教育。（）

答案：错误

2.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）

答案：错误

3.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。（）

答案：正确

4.幼儿园环境创设应遵循环境与教育目标一致的原则。（）

答案：正确

5.幼儿的攻击性行为都是敌意性攻击。（）

答案：错误

6.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的关键期。（）

答案：正确

7.幼儿园课程评价的目的是为了选拔优秀的幼儿。（）

答案：错误

8.幼儿教师只需要管理好幼儿的生活，不需要进行教育教学工作。（）

答案：错误

9.幼儿的品德教育应从情感教育入手。（）

答案：正确

10.幼儿体育的重点是培养幼儿的运动技能。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述幼儿游戏的特点。

幼儿游戏具有自主性，幼儿可以自主决定游戏的主题、角色、情节等，按自己意愿游戏。具有趣味性，游戏内容丰富有趣，能吸引幼儿参与。具有虚构性，幼儿在游戏中会借助想象虚构场景和情节。具有社会性，反映社会生活经验。还具有愉悦性，能让幼儿在游戏中获得快乐和满足。

2.简述幼儿园环境创设的意义。

幼儿园环境创设具有重要意义。能提供丰富刺激，促进幼儿认知发展，让幼儿在与环境互动中获取知识。有利于幼儿情感培养，温馨和谐环境让幼儿有安全感