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前言：为何学习国际音标？

语言是沟通的桥梁，而发音则是语言的灵魂。标准、清晰的发音不仅能帮助你更准确地表达思想，更能增强与人交流的自信，同时也能极大地促进听力理解能力的提升。国际音标（InternationalPhoneticAlphabet,简称IPA）作为一套科学的记音符号系统，为我们提供了一把打开准确发音之门的钥匙。它如同一张精确的地图，指引我们在语音的世界中找到正确的方向，无论你是学习新的外语，还是希望优化母语发音，系统学习国际音标都将是你不可或缺的基础。本教材旨在循序渐进地引导学习者掌握国际音标的发音规则与拼读技巧，最终实现“见其形，知其音；闻其音，知其形”的目标。

第一章：国际音标的构成

1.1认识IPA

国际音标是由国际语音学会制定的一套用来标写世界各种语言语音的符号系统。它的目标是为每种语言中出现的每个不同音素提供一个独立的符号。学好IPA，意味着你可以通过词典上标注的音标，独立学习任何一个单词的标准发音，而无需依赖他人的口耳相传。

1.2元音（Vowels）

元音是在发音过程中，气流通过口腔不受阻碍，同时声带振动而发出的音。元音是构成音节的核心。

1.2.1单元音（Monophthongs）

单元音发音时，舌位、唇形及开口度自始至终保持不变。根据舌位的高低、前后以及唇形的圆展，单元音可分为：

*前元音（FrontVowels）：发音时舌体前部向硬腭抬起。

*/i?/：舌位最高、最前，唇形扁平。例如：see,meet。

*/?/：舌位较高、靠前，唇形扁平，口型略大于/i?/。例如：sit,big。

*/e/：舌位中高、靠前，唇形扁平。例如：bed,head。

*/?/：舌位低、靠前，唇形扁平，开口度较大。例如：cat,map。

*中元音（CentralVowels）：发音时舌体中部向硬腭抬起。

*/?/：舌位中，唇形自然，肌肉放松，是英语中最常见的弱读元音。例如：about,sofa中的非重读音节。

*/??/：舌位中高、靠后，唇形自然略扁，发音时肌肉紧张。例如：bird,learn。

*/?/：舌位低、靠中，唇形自然。例如：cup,sun。

*后元音（BackVowels）：发音时舌体后部向软腭抬起。

*/ɑ?/：舌位最低、靠后，唇形自然张开。例如：car,hard。

*/?/：舌位低、靠后，唇形圆。例如：hot,dog(英式发音)。

*/??/：舌位中高、靠后，唇形圆。例如：door,floor。

*/u?/：舌位最高、靠后，唇形收圆且小。例如：blue,moon。

*/?/：舌位较高、靠后，唇形圆，口型略大于/u?/。例如：book,good。

1.2.2双元音（Diphthongs）

双元音由两个单元音组合而成，发音时舌位、唇形从第一个元音向第二个元音滑动，过程中音质逐渐变化，且前重后轻，前长后短。

*合口双元音：第二个元音为/?/或/?/，发音结束时口型闭合。

*/e?/：由/e/向/?/滑动。例如：day,rain。

*/a?/：由/a/（或接近/?/的位置）向/?/滑动。例如：sky,time。

*/??/：由/?/向/?/滑动。例如：boy,toy。

*/a?/：由/a/向/?/滑动。例如：house,now。

*/??/：由/?/向/?/滑动（英式）。例如：go,home。

*集中双元音：第二个元音为/?/，发音结束时舌位趋向中央。

*/??/：由/?/向/?/滑动。例如：ear,beer。

*/e?/：由/e/向/?/滑动。例如：air,bear。

*/??/：由/?/向/?/滑动（部分发音中可能简化）。例如：tour,poor。

1.3辅音（Consonants）

辅音是在发音过程中，气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍而发出的音。辅音的分类主要依据发音部位和发音方法。

1.3.1按发音部位分类

*双唇音（Bilabial）：由双唇闭合或接触形成阻碍。如/p/,/b/,/m/,/w/。

*唇齿音（Labiodental）：由下唇与上齿接触形成阻碍。如/f/,/v/。

*齿间音（Dental）：由舌尖或舌叶与上齿背接触或接近形成阻碍。如/θ/(清),/e/(浊)。

*齿龈音（Alveolar）：由舌尖或舌叶与上齿龈接触形成阻碍。如/t/,/d/,/n/,/s/,/z/,/l/,/r/。

*硬腭音（Palatal）：由舌叶或舌面与硬腭接触形成阻碍。如/?/,/?/,/t?/,/d?/,/j/。

*软腭音