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2025年大学《运动能力开发-特殊人群运动能力开发》考试备考试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在为智力障碍学生设计运动能力开发方案时，应优先考虑（）

A.运动技能的复杂程度

B.学生的兴趣和参与度

C.运动场地的限制条件

D.教师的专业技能水平

答案：B

解析：在设计特殊人群的运动能力开发方案时，学生的兴趣和参与度是首要考虑因素。这有助于提高学生的积极性和依从性，从而更好地实现运动干预的目标。运动技能的复杂程度、场地限制和教师技能水平虽然也很重要，但应在此基础上进行综合考虑。

2.对于自闭症谱系障碍学生的运动能力开发，以下哪种方法最为有效（）

A.强制性运动训练

B.游戏化运动活动

C.固定模式的运动指导

D.简单重复性运动任务

答案：B

解析：游戏化运动活动能够更好地吸引自闭症谱系障碍学生的注意力，提高他们的参与度和兴趣。强制性运动训练和固定模式的运动指导可能会增加学生的焦虑和抵触情绪，而简单重复性运动任务则难以激发他们的内在动机。

3.在为视力障碍学生进行运动能力开发时，以下哪种教学方法最合适（）

A.口头讲解为主

B.视觉辅助工具为主

C.触觉引导为主

D.听觉提示为主

答案：C

解析：触觉引导是帮助视力障碍学生进行运动能力开发的最有效方法之一。通过触觉，学生可以更好地感知周围环境和运动器械，从而提高运动技能和安全性。口头讲解和听觉提示虽然也有一定作用，但触觉引导更为直接和有效。视觉辅助工具虽然可以帮助视力障碍学生，但在运动能力开发中，触觉引导更为重要。

4.对于肢体残疾学生的运动能力开发，以下哪种评估方法最为全面（）

A.定量评估

B.定性评估

C.结合定量和定性评估

D.主观评估

答案：C

解析：结合定量和定性评估的方法最为全面。定量评估可以提供客观数据，如运动速度、力量等，而定性评估可以更好地了解学生的运动表现、策略和情感反应。主观评估虽然也有一定作用，但容易受到主观因素的影响。因此，结合定量和定性评估的方法可以更全面地了解学生的运动能力开发情况。

5.在为听力障碍学生设计运动能力开发方案时，应特别注意（）

A.运动强度的控制

B.运动时间的安排

C.沟通方式的调整

D.运动技能的难度

答案：C

解析：在为听力障碍学生设计运动能力开发方案时，沟通方式的调整至关重要。由于听力障碍学生可能难以通过听觉接受指导和反馈，因此需要采用其他沟通方式，如视觉提示、手势等。运动强度、运动时间和运动技能难度虽然也很重要，但沟通方式的调整是首要考虑因素。

6.对于情绪障碍学生的运动能力开发，以下哪种策略最为有效（）

A.严格的运动规定

B.正向强化激励

C.强制性运动任务

D.简单重复性运动练习

答案：B

解析：正向强化激励是帮助情绪障碍学生进行运动能力开发的有效策略。通过正向强化，可以鼓励学生积极参与运动，提高他们的自信心和自我效能感。严格的运动规定和强制性运动任务可能会增加学生的压力和焦虑，而简单重复性运动练习则难以激发他们的兴趣和动力。

7.在为智力障碍学生进行运动能力开发时，以下哪种教学方法最为有效（）

A.分组竞赛

B.个别化指导

C.集体示范

D.视觉提示

答案：B

解析：个别化指导是帮助智力障碍学生进行运动能力开发的有效方法。由于智力障碍学生的能力和需求各不相同，因此需要根据他们的个体特点制定个性化的运动方案，并提供针对性的指导和反馈。分组竞赛、集体示范和视觉提示虽然也有一定作用，但个别化指导更为重要和有效。

8.对于自闭症谱系障碍学生的运动能力开发，以下哪种环境最为适宜（）

A.喧闹的运动场地

B.安静的室内环境

C.多人聚集的运动场所

D.简洁明了的运动空间

答案：D

解析：简洁明了的运动空间是帮助自闭症谱系障碍学生进行运动能力开发的适宜环境。这种环境可以减少学生的焦虑和干扰，帮助他们更好地集中注意力和参与运动。喧闹的运动场地、多人聚集的运动场所和安静但复杂的室内环境都可能会增加学生的压力和不适感。

9.在为肢体残疾学生进行运动能力开发时，以下哪种器材最为重要（）

A.高科技运动器材

B.适应性运动器材

C.普通运动器材

D.视觉辅助器材

答案：B

解析：适应性运动器材是帮助肢体残疾学生进行运动能力开发的重要工具。这些器材可以根据学生的具体需求进行设计和调整，帮助他们更好地参与运动和提高运动技能。高科技运动器材、普通运动器材和视觉辅助器材虽然也有一定作用，但适应性运动器材更为重要和有效。

10.对于情绪障碍学生的运动能力开发，以下哪种评估方法最为有效（）

A.定期测试

B.观察记录

C.学生自评

D.家长反馈

答案：B