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小学科学活动中校外专家参与的模式与效果评估报告论文.docx

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    小学科学活动中校外专家参与的模式与效果评估报告论文

    摘要：本文以小学科学活动中校外专家参与的模式为研究对象，探讨了校外专家参与的科学活动模式及其效果评估。通过列举两种典型模式，分析了校外专家参与的科学活动对学生科学素养、实践能力等方面的积极影响，并提出了相应的效果评估方法，为我国小学科学教育提供有益借鉴。

    关键词：小学科学活动；校外专家；参与模式；效果评估

    一、概念阐述

    （一）1.校外专家参与的科学活动模式

    校外专家参与的科学活动模式，主要是指学校邀请具有专业知识和实践经验的校外专家，以讲座、实验、实践等形式，参与小学科学课程的教学活动。这种模式具有以下特点：

    （1）专业知识丰富：校外专家具

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