丑小鸭〉教学设计与优化分析.pdfVIP

《丑小鸭》说课稿

分析：

《丑小鸭》是人教版义务教育课程二年级下册中

的第28课。这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了

一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心

一意地追求美好的理想。故事写得十分感人，贴近儿童生活，符合低

年级儿童的心理特点。

教学目标：

根据《语文课程》低年级三个维度的目标要求，同时考虑课

文的特点、儿童的特征，我将《丑小鸭》第一的教学目标确

定为：

认知目标：会认14个生字，读准字音,识记字形，联系词句理解

字义。

能力目标：正确、流利有感情地朗读课文，积累好词佳句,培养

他们的朗读能力。

目标：使儿童初步懂得要从小善待他人，互相尊重，正确认

识自己。

这节课的教学重点是指导学生认字和朗读；教学难点是通过有感

情地朗读课文，初步领悟童话的教育意义。

学情分析：

小学低年级学生对直观形象的图画比较感，他们活泼好动，

富于想象，模仿，表现欲强。但是他们读书不够仔细，读起书来

TheUglyDuckling

lecturenotes

Textbook

analysis:

TheUglyDucklingisthefirstsoninthesecondvolumeofthe

secondgradecompulsoryeducationcurriculumstandardexperi

mentaltextbookpublishedbythePeoplesEducationPress.Thistextis

afairytalewrittenbyDanishwriterAndersen.Thearticlecreatesafull

fairytaleimage:Facingthedifficultandtortuouslifeenvironmentand

future,hestillpursuesthebeautifulidealwholeheartedly.Thestoryis

verytouching,closetochildrenslives,andinlinewiththe

psychologicalcharacteristicsoflowergradechildren.

Teaching

objectives:

Accordingtothethree-dimensionalgoalrequirementsofthelower

gradesintheCurriculumStandards,andtakingintoaccount

thecharacteristicsofthetextandtheagecharacteristicsofthec

hildren,IdeterminedtheteachinggoalsofthefirstsonofTheUgly

Ducklingas:

Cognitivegoals:Beabletorecognize14newcharacters,readthe

pronunciationofthecharactersaccurately,memorizetheglyphs,and

connectwordsandsentencestounderstandthemeaningofthewords.

Abilitygoal:readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally,

accumulategoodwordsandsentences,and