七年级政治上册第课师爱助我长教案鲁教版.docxVIP

七年级政治上册第课师爱助我长教案鲁教版

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本节课教学内容《七年级政治上册第课师爱助我长》紧扣《道德与法治》课程标准和教学大纲，旨在培养学生的道德观念、法律意识以及社会责任感。从知识与技能维度来看，本节课的核心概念包括师爱、尊重、合作、互助等，关键技能则包括如何尊重他人、如何合作、如何互助等。认知水平方面，学生需要达到“了解”和“理解”的程度，即理解师爱的含义，能够认识到尊重、合作、互助的重要性。在过程与方法维度上，本节课倡导以学生为主体，通过讨论、分享、案例分析等方法，让学生在实践中掌握相关知识。在情感·态度·价值观和核心素养维度上，本节课旨在培养学生关爱他人、尊重他人、团结协作的品质，提升其道德素养和社会责任感。

学情分析

针对七年级学生的特点，他们在道德观念、法律意识等方面还处于形成阶段，具有一定的认知能力和情感体验。然而，由于生活经验和认知水平的限制，他们可能对师爱的含义理解不够深入，对合作、互助的重要性认识不足。此外，部分学生可能存在害羞、不愿意表达自己的问题。在技能方面，部分学生可能缺乏合作、沟通的技巧。因此，教学设计应关注以下几点：首先，通过生动、具体的案例，引导学生理解师爱的含义，认识到尊重、合作、互助的重要性；其次，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习合作、沟通的技巧；最后，针对害羞、不愿意表达的学生，给予适当的鼓励和指导，帮助他们克服困难，积极参与课堂活动。

二、教学目标

知识目标

通过本节课的学习，学生能够识记并理解“师爱”的概念，描述师爱的表现和重要性，能够从多个角度解释师爱对学生成长的影响。学生能够区分不同类型的师爱，比较和归纳师爱在不同情境下的表现，并能运用所学知识分析具体案例中的师爱体现。目标包括：说出师爱的定义；描述师爱的几个方面；解释师爱对学生成长的意义；运用师爱的知识分析案例。

能力目标

学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，提高合作沟通能力和问题解决能力。能够独立完成对师爱相关主题的研究报告，并能够运用所学知识解决实际问题。目标包括：能够独立并规范地完成小组讨论和角色扮演活动；能够从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案；通过小组合作，完成一份关于师爱在校园生活中的调查研究报告。

情感态度与价值观目标

学生能够感受到师爱的温暖和重要性，培养尊重他人、关爱他人的情感，增强社会责任感。在日常生活中，能够表现出对他人的关爱和帮助。目标包括：通过了解师爱的故事，体会教师的辛勤付出，培养感恩之情；在实验过程中养成如实记录数据的习惯；能够将课堂所学的环保知识应用于日常生活，并提出改进建议。

科学思维目标

学生能够运用批判性思维和逻辑推理分析师爱的表现，能够识别问题本质、建立简化模型、运用模型进行推演。目标包括：能够构建师爱在不同情境下的心理模型，并用以解释师爱对学生行为的影响；能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效；能够运用设计思维的流程，针对校园欺凌问题提出原型解决方案。

科学评价目标

学生能够建立质量标准意识，学会对学习过程、成果以及所接触的信息进行有效评价。能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。目标包括：能够运用反思策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点；能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见；能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

教学重点

本节课的教学重点是让学生理解师爱的内涵，并能将其应用于实际生活中。具体而言，重点在于：学生能够准确描述师爱的定义和特征，解释师爱对学生成长的影响，以及如何在实际生活中体现师爱。通过案例分析、角色扮演等活动，使学生能够将理论知识与实际情境相结合，提升应用能力。

教学难点

教学的难点在于帮助学生理解师爱的复杂性和多维度。难点主要体现在：学生难以把握师爱的抽象概念，以及在具体情境中正确运用师爱。难点成因包括对师爱概念的误解、缺乏实际经验等。为突破这一难点，教学中将采用情境教学、小组讨论等方式，引导学生深入思考和体验，通过实际案例帮助学生理解师爱的内涵，并学会在日常生活中体现师爱。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备包含师爱定义、案例分析的PPT。

教具：图表展示师爱特征，模型演示师爱在生活中的应用。

实验器材：无特殊实验，但需准备互动道具如卡片、标签等。

音频视频资料：收集与师爱相关的教育视频、音频故事。

任务单：设计小组讨论和角色扮演的任务单。

评价表：准备学生表现评价表和小组合作评价表。

学生预习：要求学生预习教材相关章节，收集相关资料。

学习用具：画笔、计算器等，根据需要准备。

教学环境：设计小组座位排列方案，准备黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境，引发好奇

教师