2025年大学《小学教育-小学德育原理与实践》考试备考试题及答案解析.docxVIP

2025年大学《小学教育-小学德育原理与实践》考试备考试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.小学德育工作的基本途径是（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.校会、班会、团会、队会等

D.家校合作

答案：A

解析：思想品德课与其他学科教学是小学德育的基本途径，它通过各学科的教学内容，潜移默化地对学生进行思想品德教育，具有广泛性和持久性。社会实践活动、校会、班会、团会、队会等是重要的德育途径，但不是基本途径。家校合作是德育工作的重要保障，但不是基本途径。

2.小学德育的出发点和落脚点是（）

A.培养学生的道德认知

B.提高学生的道德情感

C.锻炼学生的道德意志

D.增强学生的道德行为

答案：D

解析：小学德育的出发点和落脚点是增强学生的道德行为，因为道德认知、情感、意志最终都要通过行为表现出来，行为是检验德育效果的重要标准。培养学生的道德认知、提高学生的道德情感、锻炼学生的道德意志都是为了促进道德行为的形成和发展。

3.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育内容与教育方法之间的矛盾

C.德育目标与德育内容之间的矛盾

D.德育要求与受教育者实际水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者实际水平之间的矛盾，这是贯穿于整个德育过程的矛盾，它反映了德育任务的艰巨性和长期性。教育者与受教育者之间的矛盾是教育过程中的主要矛盾，但不是德育过程的基本矛盾。教育内容与教育方法之间的矛盾、德育目标与德育内容之间的矛盾是德育过程中的具体矛盾，不是基本矛盾。

4.小学德育中，运用榜样法进行教育时，关键在于（）

A.榜样要真实可信

B.榜样要具有时代性

C.榜样要符合小学生的年龄特点

D.榜样要具有广泛性

答案：C

解析：小学德育中，运用榜样法进行教育时，关键在于榜样要符合小学生的年龄特点，因为小学生的认知水平、心理特点和道德发展规律都有其特殊性，只有符合这些特点的榜样才能对他们产生积极的影响。榜样要真实可信、具有时代性、具有广泛性也是重要的，但不是关键所在。

5.小学德育中，运用陶冶法进行教育时，主要利用的是（）

A.逻辑的力量

B.说服的力量

C.情感的力量

D.制度的力量

答案：C

解析：小学德育中，运用陶冶法进行教育时，主要利用的是情感的力量，因为陶冶法是通过创设良好的教育情境，利用环境和艺术等因素，潜移默化地影响学生的情感、态度和价值观。逻辑的力量、说服的力量、制度的力量的确在德育中也有重要作用，但不是陶冶法的主要力量。

6.小学德育中，运用实际锻炼法进行教育时，主要目的是（）

A.培养学生的道德认知

B.提高学生的道德情感

C.锻炼学生的道德意志

D.增强学生的道德行为

答案：C

解析：小学德育中，运用实际锻炼法进行教育时，主要目的是锻炼学生的道德意志，因为实际锻炼法是通过让学生参加各种实践活动，如参加公益活动、遵守纪律等，在实践中培养他们的意志品质和道德行为习惯。培养学生的道德认知、提高学生的道德情感、增强学生的道德行为也是实际锻炼法的目的，但锻炼学生的道德意志是其主要目的。

7.小学德育中，运用说服法进行教育时，应注意的原则是（）

A.以理服人，耐心细致

B.强调权威，不容置疑

C.灵活多样，因材施教

D.注重形式，追求效果

答案：A

解析：小学德育中，运用说服法进行教育时，应注意的原则是以理服人，耐心细致，因为说服法是通过语言和事实进行开导和解释，使学生明辨是非，从而接受教育者的观点。强调权威、不容置疑、灵活多样、因材施教、注重形式、追求效果等都不是说服法应注意的原则。

8.小学德育中，教师通过创设良好的班级氛围，对学生进行潜移默化的影响，这种方法属于（）

A.榜样法

B.陶冶法

C.实际锻炼法

D.说服法

答案：B

解析：小学德育中，教师通过创设良好的班级氛围，对学生进行潜移默化的影响，这种方法属于陶冶法，因为陶冶法是通过创设良好的教育情境，利用环境和艺术等因素，潜移默化地影响学生的情感、态度和价值观。榜样法、实际锻炼法、说服法都需要教育者直接进行教育，而陶冶法是通过环境和氛围进行间接教育。

9.小学德育中，教师通过组织学生参加社会公益活动，对学生进行教育，这种方法属于（）

A.榜样法

B.陶冶法

C.实际锻炼法

D.说服法

答案：C

解析：小学德育中，教师通过组织学生参加社会公益活动，对学生进行教育，这种方法属于实际锻炼法，因为实际锻炼法是通过让学生参加各种实践活动，如参加公益活动、遵守纪律等，在实践中培养他们的意志品质和道德行为习惯。榜样法、陶冶法、说服法都需要教育者直接进行