《口语交际·习作四》教学设计一.pdfVIP

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《口语交际•习作四》教学设计一

教学活动流程设计：

第一步，漫画搜集剪贴。

在班开展一次把我最喜欢的漫画推荐给你漫画推荐欣赏活动。

激发起学生的学习兴趣之后，指导学生进行漫画搜集、剪贴——让学

生从个人能够找到的各类报纸、书本杂志面，搜集个人喜欢的漫画,

把它们剪贴下来。对学生提出这样的要求：剪贴到的每一幅（组）漫

画，都要认真分析思考：漫画画了一个什么

该用户很懒，什么也没介绍

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