2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语音素发音实验.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语音素发音实验

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、听辨与识别

1.请听辨以下两对卢旺达语音素，判断并记录下你认为发音更清晰、标准的那一个音素的国际音标。若两音素皆可，请写“均可”；若无法区分，请写“无法区分”。

*/p/与/b/

*/t?/与/d/

*/i/与/?/

*/k?/与/k/

2.根据听到的卢旺达语单词录音（此处为文字替代，请想象录音内容），判断该单词是否包含/?/这个音素。若包含，请写出该音素；若不包含，请写“不包含”。

*`ikirere`(想象录音为“伊基勒雷”，包含鼻化元音)

*`gacaca`(想象录音为“加卡卡”，包含/k/但不含/?/)

二、模仿与朗读

3.请仔细阅读以下卢旺达语音素串，并尝试准确发出每个音素，记录下你认为最接近标准的/t?/,/s/,/?/,/l/这四个音素的发音顺序。

4.请朗读以下两个卢旺达语句子，注意其中包含的/k?/,/?/,/??/等音素，并尝试录下你的发音（此处要求为想象操作）。

*`Umugorewakurukiraamahoro.`

*`Abagorebavukanaimyanda.`

三、发音练习与纠错

5.请看以下卢旺达语单词，其中包含了一个发音错误，请指出错误之处（用斜体标出），并给出你认为正确的发音或音标。

*`kumira`(错误可能在于元音或辅音)

*`intara`(错误可能在于辅音丛或元音)

6.完成以下绕口令的朗读练习（想象操作），重点关注其中易混淆的/n/,/?/,/d/,/t/等音素。

*`Nininibitibyinshibiteninini.`

四、语音学知识应用

7.描述卢旺达语音素/?/的发音特征（至少包括发音部位和发音方法两个方面的关键信息）。

8.简述在进行卢旺达语音素发音对比实验时，如何设计一个简单的测试方案来区分/t?/(清齿龈送气塞音)和/t/(清齿龈塞音)这两个音素。请说明需要关注哪些发音的细微差别，并简述记录和对比的方法。

试卷答案

一、听辨与识别

1./p/,/t?/,/i/,/k?/

*解析思路：此题考察对基础对比音素的听辨能力。需根据学生对卢旺达语音素发音的掌握程度，判断哪个音素在发音时口部肌肉活动更标准、清晰。例如，/p/vs/b/区别在于声带振动与否，/t?/vs/d/区别在于送气与否，/i/vs/?/区别在于舌位前后和开口度，/k?/vs/k/区别在于是否送气。学生应能识别这些核心发音特征差异。

*/p/vs/b/:/p/是清不送气双唇塞音，/b/是浊不送气双唇塞音。听辨时注意送气与否和声带振动。

*/t?/vs/d/:/t?/是清齿龈送气塞音，/d/是浊齿龈塞音。听辨时注意送气强度和声带振动。

*/i/vs/?/:/i/是前高不圆唇元音，/?/是前次高圆唇元音。听辨时注意舌位前后和唇形圆展。

*/k?/vs/k/:/k?/是清齿龈送气塞音，/k/是清齿龈不送气塞音。听辨时注意送气与否。

*无法区分:若学生无法感知这些细微差异，则填写此选项。

2.`ikirere`:不包含

*解析思路：此题考察对特定音素在具体词汇中是否存在的基本认知。/?/是卢旺达语中唇齿鼻音，常见于某些前元音（如/i/,/?/,/?/）之前，如`ikirere`(banana)中包含鼻化元音，但无/?/。`gacaca`(chameleon)中无/?/。学生需掌握包含/?/的典型词汇或其发音规律。

*ikirere:分析该词构成，若其对应的发音中不包含国际音标/?/，则选择“不包含”。

*gacaca:分析该词构成，若其对应的发音中不包含国际音标/?/，则选择“不包含”。

二、模仿与朗读

3./t?/,/s/,/?/,/l/(顺序可能因人而异，但需包含这四个音素且发音相对标准)

*解析思路：此题考察学生对给定音素串的模仿能力。要求学生根据对/t?/,/s/,/?/,/l/四个音素发音要领的掌握，依次发出并记录。重点在于能否准确发出每个音素的特征，特别是/t?/的送气、/?/的舌后部卷