2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语语用交际实践.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语语用交际实践

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述言语行为理论的基本观点，并举例说明德顿语中言语行为的不同类型。

二、

根据合作原则和关联理论，分析以下德顿语会话片段中蕴含的言外之意：

“你今天气色不错啊。”——A对B说。

三、

在德顿语文化中，请求他人帮忙时通常使用较为间接的方式。请结合礼貌原则，解释这种间接策略背后的语用动机，并举例说明至少两种德顿语中常见的间接请求表达方式。

四、

假设你是一位德顿语学习者，在与德顿语母语者进行电话预订酒店时，遇到了服务员的拒绝。请运用语用学知识，描述你可能会如何运用不同的言语行为策略来尝试解决这个僵局，并解释每种策略的语用效果可能有何不同。

五、

结合具体的德顿语例子，论述语境（包括物理语境、社交语境和文化语境）在理解德顿语话语意义和进行得体交际中的重要作用。

六、

德顿语中存在一种称为“Kerfuffle”的特殊言语行为，它通常在群体中解决轻微冲突或表达不同意见时使用。请描述“Kerfuffle”的主要语用特征，并分析其成功实施需要满足哪些语用条件。

试卷答案

一、

言语行为理论由奥斯汀提出，认为说话人在说话时同时执行着三种行为：言内行为（言辞行为，即说出的话语本身）、言外行为（行事行为，即说话人通过话语所完成的行为，如请求、命令、承诺等）和言后行为（取效行为，即话语对听话人产生的效果）。例如，在德顿语中，“Ichverspreche,Ihnenzuhelfen.”（我承诺会帮你。）这句话的言内行为是陈述了一个承诺，言外行为是做出了一个承诺，言后行为可能是对方感到安心或接受了帮助。

二、

根据合作原则，A的话表面上是一个表达赞美的陈述，但其与关联理论结合分析，可能隐含着言外之意，即“我希望你今天感觉良好”或“希望你继续保持好状态”。这种言外之意并非直接从字面上推导，而是需要结合语境和双方共享的知识进行推理。A可能通过这种方式表达关心或建立更融洽的交际关系。

三、

德顿语文化中请求他人帮忙时倾向于间接，主要是为了遵循礼貌原则，特别是避免给对方带来面子威胁。这种策略有助于维护和谐的人际关系，避免因直接请求可能导致的尴尬或拒绝带来的不快。常见的间接请求方式例如：“K?nntenSiemirvielleichteinenkleinenGefallenerweisen？”（您或许能帮我个小忙？）或者通过提供背景信息让对方主动提出帮助：“IchbingeradeetwasindieVerlegenheitgekommen,undichwei?nicht,wieichhierweitermachensoll.”（我目前有点不知所措，不知道该怎么做才好。）这两种方式都相对委婉，给对方留有拒绝或接受的空间。

四、

面对服务员的拒绝，可以尝试以下言语行为策略：

1.澄清请求（Clarification）：“K?nnenSiemirbittegenausagen,warumdieReservierungnichtm?glichist？”（您能具体告诉我为什么预订不行吗？）此策略旨在获取更多信息，可能发现误解或新的解决方案。

2.修改请求（Modification）：“Vielleichtw?reesm?glich,einealternativeUnterkunftzufinden,die?hnlichist？”（也许找一家类似的替代住宿可能吗？）此策略试图调整原有要求，寻找妥协方案。

3.道歉与感谢（ApologyThanks）：“EntschuldigenSiebittedieUnannehmlichkeiten.VielenDankfürIhreBemühungen.”（请原谅不便，感谢您的努力。）即使被拒绝，此策略也能展现风度，维持良好关系。

4.协商/说服（Negotiation/Persuasion）：“Ichwei?,esistvielleichtschwierig,aberw?reesnichtm?glich,wennich...？”（我知道这可能很难，但如果我...呢？）此策略尝试提出条件或理由，说服对方。每种策略的语用效果不同：澄清有助于解决误解，修改提供变通，道歉维护关系，协商争取机会。

五、

语境在理解德顿语话语意义和进行得体交际中至关重要。物理语境（如交际地点、场合）会影响语言的正式程度和话题选择。例如，在正式的商务会议上使用的德顿语与在朋友间的非正式聚会上使用的语言明显不同。社交语境（如说话人与听话人的关系、社会地位、