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心理教师值班规定

一、心理教师值班制度的基本原则与目标定位

心理教师值班制度是学校心理健康教育体系的重要组成部分，其建立与运行需遵循明确的基本原则，并服务于清晰的目标定位。该制度旨在保障学生心理健康服务的可及性、专业性与及时性，为校园营造安全、支持性的心理环境。

（一）服务可及性原则

心理教师值班制度的核心目标之一是确保学生在需要心理支持时能够便捷地获得专业帮助。这意味着值班时间的安排应充分考虑学生的作息规律，覆盖课余、晚自习及周末等关键时段。值班地点应设于学生易于到达的场所，如专门的心理咨询中心或学生活动集中区域，并设有清晰的指引标识。此外，应提供多元化的预约与求助渠道，

特种工作操纵证持证人

尽我所能，帮其所有；旧雨停云，以学会友。

领域认证该用户于2023年05月20日上传了特种工作操纵证

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