苏教版六年级语文上册〈爱之链〉教学设计.pdfVIP

共几2主备课人

教学内容爱之链

第几1课型新授

1.学会本课8个生字，理解由生字组成的。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应

教学目标

该给予无私的帮助。

4.联系课文内容，理解最后一句话的意思。

5.学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

教学重点

联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言

难点

来表现人物的品质的写法。

教学资源ppt

预习作业

初读课文，要求正确、流利。

设计

学计导学策略调整

一、导入新课，激发一、导入新课，激发

爱，一个温馨的字眼，一个永恒的1.记得上个学期我们学过的一篇课文

话题。在那飘雪的，爱就是一《爱如茉莉》吗？说说讲的是什

股驱走寒冷的暖流，就是一种克服么？（生回答）是啊，爱，一个温馨的

万难的力量。这就是我们今天要学字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒

习的课文——板书课题：爱之链。夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是

2.齐读课题。一种克服万难的力量。这就是我们今天

要学习的课文——板书课题：爱之链。

2.齐读课题。读了课题，你想知道什么？

二、初读课文，检查预习情况（这是一种怎样的爱？这“爱”发生在

1.指名读生，要求读准字音谁与谁之间？这“爱”又是怎样被

起来的？）让我们一起来在课文中寻找

2.指名读。

二、初读课文，检查预习情况

1.指名读生，要求读准字音，平翘

舌音：餐、蹭、糙；前后鼻音：吻、腕；

3.重点理解的意思。后鼻音：蹭。

2.指名读。

共几2主备课人

TeachingContentChain

ofLove第几1课型新授

1.Learnthe8newwordsinthissonandunderstandthewords

composedofthenewwords.

2.Abletoreadtextscorrectly,fluentlyandemotionally.

3.Relyingonthel