2025年湖北省三支一扶招聘考试备考题库（2000人）参考答案详解.docxVIP

2025年湖北省三支一扶招聘考试备考题库（2000人）

第一部分单选题(200题)

1、当代著名作家王小波曾评价说，一部作品讲了一个老渔夫的故事，且在这个故事里揭示了人类共同的命运。下列属于王小波所指的作家和作品是（）。

A.普希金《渔夫和金鱼的故事》

B.莫泊桑《我的叔叔于勒》

C.巴尔扎克《高老头》

D.海明威《老人与海》

【答案】：D

【解析】该题主要考查对文学作品及其特点的了解。解题关键在于根据题干中“老渔夫的故事”以及“揭示人类共同的命运”这两个关键信息来判断相应的作家和作品。《老人与海》讲述了一位老年古巴渔夫，在离岸很远的湾流中的大鱼搏斗的故事，通过老渔夫圣地亚哥与鲨鱼搏斗等情节，展现了人类在困境中不屈不挠的精神，揭示了人类共同的命运——面对不可知的挑战和困境时，仍要勇敢抗争。《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗写成的童话故事，主要讽刺了老太婆的贪得无厌，未深刻揭示人类共同命运。《我的叔叔于勒》围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，并非讲老渔夫故事。《高老头》以法国波旁王朝复辟时期为背景，主要描写了高老头被女儿榨干财产后悲惨死去的故事，也不符合题干信息。所以正确答案是关于海明威《老人与海》。

2、一个数除以4余3，除以6余3，这个数最小是多少？

A.3

B.9

C.15

D.21

【答案】：B.9

【解析】我们需要找到一个数，它除以4余3，除以6余3。通过尝试，我们可以发现9符合这个条件。

3、生物技术是以（）为基础，利用生物体和工程原理等生产制品的综合性技术。

A.生命科学

B.空间物理

C.信息技术

D.有机化学

【答案】：A

【解析】生物技术是一门以生命科学为基础，综合利用生物体和工程原理等进行制品生产的综合性技术。生命科学主要研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，它为生物技术提供了理论基础和研究对象，生物技术在基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等方面的应用均依赖于对生命科学知识的深入理解和运用。而空间物理主要研究宇宙空间的物理现象和规律；信息技术侧重于信息的获取、传递、处理和应用；有机化学主要研究有机化合物的结构、性质、合成等。这三个领域与生物技术所依托的核心基础关联不大。所以答案是生命科学。

4、《中华人民共和国民法总则》规定，没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理的人，有权（）。注：《中华人民共和国民法典》自2021年1月1日起施行，《中华人民共和国民法总则》同时废止。此题若结合实际应使用《民法典》相关表述。

A.请求加害人进行补偿

B.获得其所保护的利益

C.请求受益人偿还由此支出的必要费用

D.请求相关人给予劳动报酬

【答案】：C

【解析】本题考查《民法总则》中无因管理的相关规定。无因管理是指没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理的行为。在无因管理中，管理人的目的是避免他人利益受损失而进行管理或服务，而非追究加害人责任，所以管理人无权请求加害人进行补偿。管理人进行管理是为了避免他人利益受损，并非为了获得其所保护的利益，其管理行为是一种利他行为，不能直接获得其所保护的利益。根据《民法总则》规定，没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理的人，有权请求受益人偿还由此支出的必要费用。这是对无因管理人合理支出的一种补偿，符合公平原则和无因管理的法律本质。无因管理强调的是在没有法定或约定义务的情况下为他人利益进行管理，管理人并非基于获取劳动报酬的目的而实施管理行为，因此无权请求相关人给予劳动报酬。综上，正确答案是请求受益人偿还由此支出的必要费用。

5、法律关系是法律规范在调整社会关系的过程中所形成的人们之间的（）关系。

A.事实和行为

B.利益

C.规范

D.权利和义务

【答案】：D

【解析】法律关系是法律在调整人们行为过程中所形成的一种特殊的社会关系，即法律上的权利和义务关系。事实和行为是法律事实的分类，并非法律关系的本质；利益是法律所调整和保障的内容之一，但不能直接等同于法律关系；规范是法律本身的属性，而不是法律关系的实质。所以法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。

6、建安风骨数字化研究的主要目的是什么？

A.保护和传承建安文学

B.研究数字化技术

C.推广现代文学

D.分析文学风格

【答案】：A

【解析】建安风骨数字化研究的主要目的是保护和传承建安文学。

7、道德有助于人们正确认识社会生活的规律与原则，认识人生的价值和意义，认识自身对家庭、他人、社会应尽的义务和责任，促使人们的道德实践建立在向善避恶的认知基础之上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（）。

A.调节功能

B.认识功能

C.激励功能

D.评价功能