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(2025年)三年级搭船的鸟考试题及答案

一、基础知识（40分）

1.看拼音，写词语（10分）

chuánjiǎngcuìniǎodāchuánfùqīnshāfā

（）（）（）（）（）

yǔmáobǔyúshèngkāiguāncháhāhā

（）（）（）（）（）

答案：船桨翠鸟搭船父亲沙发羽毛捕鱼盛开观察哈哈

解析：本题主要考查学生对课文中重点字词的书写能力。学生需要准确拼读拼音，并正确书写汉字，注意“翠”“察”等字的笔画和写法。

2.给加点字选择正确的读音，打“√”（6分）

（1）我和父亲在湖边散（sànsǎn）步，看见一只翠鸟飞过来，它的毛十分鲜（xiānxiǎn）艳。

（2）我觉（juéjiào）得这只翠鸟很美丽，它长着一张红色的长嘴，冲（chōngchòng）着我们叫了几声。

（3）翠鸟捕鱼的速度非常快，几（jījǐ）乎是一眨眼的工夫，就捕获了一条小鱼，真让人惊叹不已。

答案：（1）sàn√xiān√（2）jué√chòng√（3）jī√

解析：本题考查多音字的读音。“散”读“sàn”时表示分开、分布等意思，读“sǎn”时表示没有约束、松开等意思，“散步”应读“sàn”；“鲜”读“xiān”时表示新鲜、鲜美等意思，读“xiǎn”时表示少的意思，“鲜艳”应读“xiān”；“觉”读“jué”时表示感觉、觉悟等意思，读“jiào”时表示睡眠，“觉得”应读“jué”；“冲”读“chōng”时表示用水或酒浇注、冲洗等意思，读“chòng”时表示对着、向着等意思，“冲着”应读“chòng”；“几”读“jī”时表示将近、几乎等意思，读“jǐ”时表示询问数量，“几乎”应读“jī”。

3.比一比，再组词（8分）

搭（）捕（）翠（）悄（）

塔（）铺（）脆（）消（）

答案：搭（搭船）捕（捕鱼）翠（翠鸟）悄（悄悄）

塔（宝塔）铺（铺路）脆（清脆）消（消失）

解析：本题通过比较字形，让学生准确区分形似字，并能正确组词。学生要注意观察每组字的不同之处，根据字义进行组词。

4.把下列词语补充完整（6分）

（）的羽毛（）的长嘴（）的草地

（）的花瓣（）的翠鸟（）的蒲公英

答案：（彩色）的羽毛（红色）的长嘴（金色）的草地

（绿色）的花瓣（美丽）的翠鸟（可爱）的蒲公英

解析：本题考查学生对词语搭配的掌握。学生需要结合课文内容和生活实际，选择合适的形容词来修饰后面的名词。

5.选词填空（4分）

观察观看

（1）我仔细（）着翠鸟捕鱼的过程，觉得非常有趣。

（2）周末，我们一家人去电影院（）了一场精彩的电影。

答案：（1）观察（2）观看

解析：“观察”侧重于仔细地看，有目的地去了解事物的情况；“观看”主要指特意地看、观赏。“观察翠鸟捕鱼的过程”需要仔细地去了解，所以用“观察”；“观看电影”是特意去欣赏，所以用“观看”。

6.按要求写句子（6分）

（1）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

（2）我看见一只彩色的小鸟站在船头。（缩句）

（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用加点字写句子）

答案：（1）小鱼被翠鸟一口吞了下去。

（2）我看见小鸟。

（3）示例：弯弯的月亮就像一条小船，在夜空中飘荡。

解析：（1）“把”字句改为“被”字句，要将“把”前后的对象互换位置，再将“把”换成“被”。（2）缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，“我看见一只彩色的小鸟站在船头”中“一只彩色的”“站在船头”是修饰成分，去掉后就是“我看见小鸟”。（3）用“像”写比喻句，要找出两个具有相似特点的事物进行比喻。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（15分）

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

1.从文中找出下列词语的近义词（3分）

漂亮——（）安静——（）一瞬间—