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《GB_T 36098-2018信息技术 学习、教育和培训 虚拟实验构件封装》专题研究报告.pptx

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    ;目录;;;;（三）标准的教育价值重构：从资源供给到教学模式创新的赋能;;;标准确立“功能独立”原则，要求构件聚焦单一实验功能，降低耦合度；“接口统一”则规定数据交互、调用方式等规范。双重原则使构件可脱离特定平台运行，实现“一次开发、多场景复用”，从根本上破解复用难题。;（三）生态构建路径：基于标准的构件库建设与资源共享机制;;教育AI与虚拟实验的融合趋势：智能时代的实验教学新需求;（二）标准接口规范的技术内核：数据交互格式与调用协议的标准化;（三）“通用语言”的实践价值：加速AI在虚拟实验中的规模化应用;;认知误区澄清：虚拟实验构件

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