部编版九年级上册第六单元三顾茅庐教学设计.pdfVIP

23、三顾茅庐

教学目标

1.理顺本文字音。

2.初步了解《三国演义》，把握整体内容。

3.了解及诸葛亮的性格特征。

4.体会并学习本章节烘托手法的运用。

教学重点

1.初步了解《三国演义》，把握整体内容。

2.了解及诸葛亮的性格特征。

教学难点

体会并学习本章节烘托手法的运用。

教学时间

二

教学过程

第一

一、导入

听歌《滚滚长江东逝水》，进入情境。

这首歌是电视剧《三国演义》的曲，电视剧演的很，但其实，《三国

演义》的原著写的更，尤其是对智诸葛亮的描写。这节课我们要学习的就是和

诸葛亮出山有关的《三顾茅庐》。

二、作者介绍

（约1330年－约1400年），元末明初家。名本，字贯中，号湖海

散人，，山西并州太原府人。早年曾参与反元的。明朝建立之

后，专心致力于文学创作。编著的有《三国志通俗演义》、《隋唐志传》、

《残传》、《三遂平妖传》。其中《三国志通俗演义》（又称《三国演

义》）是的力作，这篇对后世文学创作影响深远。有多方面

的才能，除创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。

三、《三国演义》介绍

1.“演义”即根据史实，敷演大义，在叙事中融进作者的生验和思想感情，

并对和人物进行的和道德的评价。“演义”还是特定的文体。

2.《三国演义》的基本内容：

（1）纵向看，《三国演义》描写了从汉灵帝中平元年（184）至晋武帝太康元年（280）

共97年的。全书120回，分三大部分：

第一部分（1—33回）

23,visitthe

thatchedcottage

threetimes

教学目标

1.Straightenoutthepronunciationofthetext.2.Havea

preliminaryunderstandingofTheRomanceoftheThree

Kingdomsandgrasptheoverallcontent.3.Understandt

hecharactertraitsofLiuBeiandZhugeLiang.4.

Understandandlearntheuseofcontrastingtechniquesin

thischapter.

教学重点

1.HaveapreliminaryunderstandingofTheRomanceofthe

ThreeKingdomsandgrasptheoverallcontent.2.Understand

thecharactertraitsofLiuBeiandZhugeLiang.

教学难点

Understandandlearntheuseofcontrasting

techniquesinthischapter.

教学时间

二

教学过程

第一

一、导入

ListentothesongRollingWatersoftheYangtzeRiverEastandgetintothesituation.

Thissongis