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二年级数学分数单元测验题及解析

分数，这个数学世界里的奇妙成员，对于二年级的小朋友来说，是一个全新的探索领域。它不像整数那样直观，但却与我们的日常生活息息相关。这份单元测验题旨在帮助孩子们巩固对分数的初步认识，包括理解“几分之一”和“几分之几”的含义，能够结合图形进行简单的分数判断、比较和应用。希望通过这份测验，不仅能检验学习成果，更能激发孩子们对数学的兴趣。

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二年级数学分数单元测验题

班级：________姓名：________学号：________得分：________

(考试时间：40分钟满分：100分)

一、填空题(每空3分，共30分)

1.把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的（—）分之一，写作（—）。

2.一个西瓜平均切成8块，小明吃了其中的1块，他吃了这个西瓜的（—）；爸爸吃了3块，爸爸吃了这个西瓜的（—）。

3.右图中，涂色部分占整个图形的（—），

未涂色部分占整个图形的（—）。

（此处应有一个被平均分成4份，其中1份涂色的图形，例如圆形或正方形）

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1/3○1/4

1/5○1/2

5.3个1/5是（—），（—）个1/6是5/6。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共20分)

1.把一个苹果分成4份，每份是它的1/4。（）

2.分子是1的分数，分母越大，分数越小。（）

3.因为6＞5，所以1/6＞1/5。（）

4.一个图形的1/2和另一个图形的1/2大小一定相等。（）

5.把一张正方形纸对折两次，其中一份是这张纸的1/4。（）

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题5分，共20分)

1.下面哪个图形的涂色部分表示1/3？（）

A.（一个圆平均分成3份，涂1份）

B.（一个圆平均分成4份，涂1份）

C.（一个圆分成3份，涂1份，但不是平均分）

2.1/8读作（）。

A.一分之八B.八分之一C.八分一

3.妈妈把一块蛋糕平均分给小红和她的3个好朋友，每人分到这块蛋糕的（）。

A.1/3B.1/4C.1/2

4.同样长的两根绳子，第一根用去了1/2，第二根用去了1/3，哪根绳子剩下的长？（）

A.第一根B.第二根C.一样长

四、动手操作与解答(共30分)

1.看分数，涂颜色。（每题5分，共10分）

（1）2/5（给出一个平均分成5份的长方形或其他图形）

（2）1/3（给出一个平均分成3份的三角形或其他图形）

2.解决问题。（每题10分，共20分）

（1）一个披萨被平均分成了6块，小丽吃了2块，小刚吃了1块。他们一共吃了这个披萨的几分之几？还剩下几分之几？

（2）一块菜地，其中的1/4种了西红柿，1/4种了黄瓜，剩下的种茄子。种茄子的部分占这块菜地的几分之几？

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二年级数学分数单元测验题解析

同学们，做完了上面的测验题，感觉怎么样？现在我们一起来分析一下每一道题，看看我们对分数的知识掌握得如何。

一、填空题解析

1.答案：二，1/2。

*思路点拨：“平均分成2份”，所以是“二分之一”，写作“1/2”。分数线表示平均分，分母表示平均分的份数，分子表示取了其中的几份。

2.答案：1/8，3/8。

*思路点拨：平均切成8块，每一块就是这个西瓜的1/8。小明吃了1块就是1个1/8，即1/8；爸爸吃了3块就是3个1/8，即3/8。

3.答案：1/4，3/4。(假设图形是平均分成4份，涂色1份)

*思路点拨：整个图形被平均分成了4份，涂色部分占1份，所以是1/4。未涂色部分就是4份减去1份，是3份，所以是3/4。整个图形可以看作是4/4，也就是“1”。

4.答案：＞，＜。

*思路点拨：比较分子都是1的分数大小时，分母越大，表示分的份数越多，那么每一份就越小。所以1/3（平均分成3份取1份）比1/4（平均分成4份取1份）大；1/5比1/2小。

5.答案：3/5，5。

*思路点拨：3个1/5就是把“1”平均分成5份，取其中的3份，即3/5。5/6表示有5个1/6。

二、判断题解析

1.答案：×

*思路点拨：这句话缺少了“平均”两个字！只有“平均分”成4份，每份才是它的1/4。如果不是平均分，每份大小不一样，就不能用1/4表示。

2.答案：√

*思路点拨：分子是1的分数，分母越大，意味着把一个整体分得越细，每一份就越小。比如1/3就比1/2小。

3.答案：×

*思路点拨：这道题和上一题是对应的。分子都是1，分母6比5大，所以1/6应该比1/5小。

4.答案：×

*思路点拨：虽然都是1/2，但前提是“另一个图形”