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CONTENTS01正义与公正概念02国际正义日的由来03主题班会的准备04主题班会的实施05班会的教育意义06后续行动与反思

正义与公正概念章节副标题01

正义的定义道德准则正义是社会公认的道德准则，用于评判行为的对错。公平对待正义意味着每个人无论身份都应受到公平对待。0102

公正的含义公正意味着每个人在法律和机会面前都应受到平等对待。平等对待公正涉及在冲突或争议中做出合理、不偏不倚的裁决。合理裁决

两者关系辨析正义与公正相互依存，共同构成社会道德和法律的基础。相辅相成正义强调道德层面的正确性，公正则侧重于法律与制度的公平性。区别解读

国际正义日的由来章节副标题02

设立背景1998年《罗马规约》获批准，设立国际刑事法院。《罗马规约》批准012002年起，7月17日被命名为国际司法正义日。国际司法正义日02

发展历程1998年7月17日，联合国外交全权代表会议通过《国际刑事法院罗马规约》。《罗马规约》批准2002年，国际刑事法院成立，旨在审判严重违反国际人道主义法和人权法的人。国际刑事法院成立

当前意义01促进人权认识提高公众对正义的认识，促进对受害者权利的理解与支持。02打击有罪不罚强调打击有罪不罚，为战争罪、危害人类罪等受害者伸张正义。

主题班会的准备章节副标题03

班会主题确定紧扣国际正义围绕国际正义日核心，强调和平、公正与法治。结合时事热点融入当前国际时事，提升班会话题的时效性和吸引力。

活动内容策划01选定主题演讲挑选学生围绕国际正义日主题准备演讲，分享对正义的理解。02互动环节设计设计问答、小组讨论等互动环节，增强学生参与感和理解深度。

材料与资源准备收集国际正义日相关资料，包括历史、意义等。班会资料准备彩纸、气球等装饰材料，营造班会氛围。装饰材料

主题班会的实施章节副标题04

开场与导入通过模拟国际正义事件，激发学生兴趣与思考。情景模拟播放相关视频，引导学生进入国际正义日主题氛围。视频引入

主题讨论环节选取国际正义相关的热点议题，引导学生深入讨论，增强对正义的理解。热点议题探讨01通过分组辩论形式，让学生从不同角度思考正义，提升批判性思维和表达能力。分组辩论02

结束与总结引导学生分享感悟，激发对正义的追求和对和平的热爱。情感升华总结班会中讨论的国际正义日意义与核心内容。回顾班会要点

班会的教育意义章节副标题05

增强法律意识通过班会，让学生理解法律的重要性，培养遵守法律的习惯和法治观念。法治观念培养01分享法律案例，警示学生违法行为的后果，增强自我保护意识和法律意识。案例警示教育02

培养公正观念通过班会活动，让学生理解公正的重要性，增强道德认知和判断力。增强道德认知01展示历史上的正义人物事迹，激励学生树立正义榜样，培养公正行为。树立正义榜样02

提升社会责任感通过班会活动，让学生理解公民责任，培养对社会的关注与参与意识。增强公民意识引导学生关注国际事务，理解不同文化，培养全球公民的社会责任感。培养全球视野

后续行动与反思章节副标题06

行动计划制定确立班会后需改进的具体事项，如增强国际意识等。明确目标根据目标，分配任务给班级成员，共同为国际正义贡献力量。分工合作

反思与改进行动回顾总结班会活动，回顾国际正义日主题的实践情况。问题反思分析活动中出现的问题，思考原因及影响，提出改进措施。

持续关注与参与01持续关注热点班会后继续关注国际正义相关热点，保持对全球正义议题的敏感度。02参与公益活动鼓励学生参与国际正义相关的公益活动，将班会所学付诸实践。

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