小数乘法单元第八课时：分段计费问题解决方法探究.pdfVIP

第1单元小数乘法

第8解决问题(2)

【教学内容】P16例9。

【教学目标】

1.理解分段计费问题的数量关系，掌握解决分段计费问题的方法。

2.经历自主探究分段计费问题的过程，进一步提升思辨能力及解决问

题的能力。

3.在学习活动中，积累解决问题的活动经验，体会数学与生活的联系，提

高学习数学的。

【重点难点】

重点：掌握解决分段计费问题的方法。

难点：理解分段计费问题的数量关系。

【教学过程】

一、情境导入

师：李叔叔今天乘坐出租车去上班，你知道出租车是怎样计算车费的

吗？这节课我们就来学习相关知识。

（板书课题：解决问题(2)）

二、探索新知

课件出示P16例9。

1.阅读与理解。

师：仔细观察，然后说一说从题中获得哪些信息。

【学情预设】知道了出租车3km及以内7元，超过3km的部分，

Unit1DecimalMultiplication

son8ProblemSolving(2)

【TeachingContent】TextbookP16

Example9.

【Teaching

Objectives】

1.Understandthequantitativerelationshipofsegmentedbillingproblemsand

masterthemethodstosolvesegmentedbillingproblems.2.Experiencetheprocessof

tlyexploringsegmentedbillingissuestofurtherimproveyourthinkingand

problem-solvingabilities.3.Inlearningactivities,accumulateexperiencein

problem-solvingactivities,understandtheconnectionweenmathematicsandlife,

andincreaseinterestinlearningmathematics.

【Keyand

Difficulties】

Focus:Masterthemethodstosolvesegmented

.Difficulty:Understandthequantitative

billingproblems

relationshipofsegmentedbillingproblems.

【Teaching

Process】

1.Situationi

mport

Teacher:UncleLitookataxitoworktoday.Doyouknowhowtaxiscalculatefares?

Wewilllearnrelevantknowledgeinthisson.(Blackboardwritingtopic:Solving

problems(2))

2.Explorenew

knowledge

Thecoursewareprovidesteaching

materialP16Example9.

1.Readingand

comprehension.

Teacher:Observecarefullyandthentalkaboutwhatinformationyou

gotfromthequestion.

[StudyDefault]Iknowthatthetaxicharges7yuanfor3kmandwithin,andtheportion

exceeding3km,

每千米1.5元（不足1km按1km计算）。求行驶6.3km要付