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开学第一课《安全伴我行》教案

一、课程概述

课程名称：安全伴我行——开学安全第一课

授课对象：中小学生（可根据不同学段调整内容深度与互动形式）

授课时长：40分钟（一课时）

授课目标：

1.知识与技能：使学生了解校园及周边环境中常见的安全隐患，掌握基本的安全常识和自我保护技能，初步学会在紧急情况下的应对方法。

2.过程与方法：通过情景分析、案例讨论、互动问答和模拟演练等形式，引导学生主动参与，增强安全意识，提高判断和应对安全问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立“安全第一”的思想，培养学生对生命的敬畏之心和对自身及他人安全负责的态度，营造和谐安全的校园氛围。

教学重点：校园活动安全、交通安全、消防安全、食品安全及防骗防盗基本常识。

教学难点：将安全知识内化为自觉行为，并能在实际情境中灵活运用自我保护技能。

二、教学准备

1.教师准备：

*制作包含安全教育知识点、案例、图片、警示标语的PPT课件。

*准备相关的安全宣传视频片段（如：课间活动安全、交通安全警示、火灾逃生演示等，时长不宜过长，每段1-3分钟）。

*设计情景模拟或角色扮演的简单道具（如：模拟红绿灯、安全头盔模型、灭火器图片等）。

*准备安全知识问答卡片或小奖品（可选，用于互动环节激励）。

*黑板或白板，用于书写重点、板书设计。

2.学生准备：

*预习：回顾假期中了解到的或经历过的安全小故事（可选）。

*思考：我们身边有哪些不安全的行为？

三、教学过程

（一）导入新课：警钟长鸣，安全为天（约5分钟）

1.情境创设：

教师：“同学们，愉快的假期结束了，我们又回到了熟悉的校园，见到了亲爱的老师和同学们。新学期，新起点，大家都对未来充满了期待。但是，在我们享受校园生活的同时，有一个词语，它像空气一样重要，却常常被我们忽略，它是什么呢？”（引导学生说出“安全”）

教师：“是的，就是‘安全’。生命对于每个人都只有一次，安全就像一把保护伞，时刻守护着我们。今天，我们这堂开学第一课的主题就是——《安全伴我行》。”（板书课题）

2.数据警示（可选，注意方式方法，避免恐慌）：

教师可简要提及近年来发生的与学生相关的安全事故案例（选择贴近校园或生活的，如课间追逐打闹导致的轻微伤害、交通事故等），强调安全事故的偶然性与危害性，引出学习安全知识的必要性。

*“同学们，这些案例虽然发生在别人身上，但也给我们敲响了警钟。如果我们不注意安全，危险可能就在我们身边。”*

（二）探究新知：安全隐患我知道，自我保护我能行（约25分钟）

模块一：校园安全——我的地盘我守护

1.课间活动安全：

*提问互动：“课间十分钟，大家通常会做什么？在活动时，我们要注意什么？”（引导学生自由发言：不追逐打闹、不攀爬栏杆、不玩危险游戏、上下楼梯靠右行、不推搡拥挤等）

*情景分析：展示几幅课间活动的图片（包含安全行为和不安全行为），让学生判断并说明理由。

*教师小结：强调“轻声慢步靠右行”、“不追逐、不打闹、不搞恶作剧”，防止意外碰撞、摔倒、踩踏等事故发生。

2.课堂与实验室安全（根据学段调整）：

*对于小学生：强调不玩文具（如尺子、圆规）当玩具，不把小刀等危险物品带入校园。

*对于中学生：特别是涉及实验课的，强调遵守实验室规则，按老师指导操作，不乱动实验器材和药品。

*共同约定：制定简单的“班级安全公约”几条。

模块二：交通安全——马路不是游乐场

1.交通标志我认识：

*PPT展示常见交通标志（红绿灯、人行横道、禁止通行、注意儿童等），进行快速识别问答。

2.安全乘车与步行：

*讨论：“我们上学、放学途中，要注意哪些交通规则？”（引导学生从步行、骑自行车、乘坐公交车/私家车等方面讨论）

*重点强调：

*步行：走人行道，过马路走斑马线，“一停二看三通过”，不闯红灯，不横穿马路，不在马路上嬉戏。

*乘车：系好安全带，不将头手伸出窗外，待车辆停稳后上下车，不乘坐无牌无证车辆。

*视频观看：播放一段关于儿童交通安全的公益短片或动画。

模块三：消防安全——小火苗，莫小瞧

1.认识火灾危害：

*“火给我们带来了温暖和光明，但如果使用不当，会造成什么后果？”

2.校园防火：

*强调不携带火种（打火机、火柴）进校园，不在校园内玩火，安全用电（不私拉乱接，不触摸损坏电器）。

3.火场逃生：

*提问：“如果发生火灾，我们应该怎么办？”（引导学生说出：保持冷静、拨打119报警、用湿毛