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2023-2024学年幼儿园教师学期个人工作计划（秋季学期）

适用对象：?3-6岁混龄班主班教师|?制定时间：?2023年8月|?审核单位：?XX幼儿园教研组

一、教育目标体系

1.幼儿发展目标

语言领域：通过每日20分钟绘本共读，实现90%幼儿能完整复述5页故事

动作发展：确保每周3次感统训练（平衡木/抛接球），达标《3-6岁儿童动作发展评估表》二级标准

社会情感：设计每月1次角色互换日（超市/医院场景），培养共情能力

2.个性化教育目标

特殊需求儿童：为2名发育迟缓幼儿定制每日15分钟OT（作业治疗）计划

天赋儿童：开设每周2次进阶建构活动（乐高复杂模型搭建）

二、课程设计与实施

1.主题课程规划

月份

主题

核心内容

评估方式

9月

自然探索

叶片分类/昆虫观察日志

自然标本制作成果展

10月

传统文化

节气美食制作/皮影戏创作

亲子民俗游园会

2.特色活动方案

科学实验日（每周三）：火山喷发模拟（小苏打+醋）、彩虹密度塔（糖水分层）

艺术创想：每月1次户外写生（校园植物园）+丙烯流体画创作

三、家园共育策略

1.沟通机制

每周五发放《成长周记》（含照片+观察记录）

建立家长资源库：医生家长开展健康课堂/工程师家长指导建构活动

2.重点事项

新生适应期：前两周实施梯度分离（家长陪同时间每日递减10分钟）

特殊事件应对：制定《幼儿冲突处理标准化流程》（附家长沟通话术模板）

四、班级管理细则

1.常规管理

晨检流程：

体温/手部检查（7:30-7:50）

情绪状态分级标识（绿/黄/红卡）

药品登记双签制度（家长+保健医）

2.安全管理

应急预案：每月1次防拐演练（邀请民警参与模拟）

危险品管控：剪刀使用实行持证上岗制（通过安全操作考核方可使用）

五、专业成长计划

1.教研提升

参与省级课题《混龄教育中的差异化教学策略》（9-12月，每周2小时文献研究）

考取《幼儿感统训练师（中级）证书》（11月考前集训）

2.技能精进

环创能力：每月更新主题墙（9月森系/10月国风）

信息技术：掌握希沃白板课件制作（10月完成8个交互式课件）

六、健康管理方案

1.卫生保健

每日执行三消三通标准（餐具/玩具/地面消毒，教室通风3次/日）

特殊体质幼儿管理：建立《过敏源登记表》（含6类常见过敏原应急方案）

2.膳食监控

每周参与食谱审核（确保钙摄入量≥800mg/日）

肥胖儿管理：定制运动处方（每日额外30分钟体能训练）

评估与调整

成长档案：每月末更新幼儿发展雷达图（5大领域评估）

反思机制：每周五撰写《教学日志》（含3个成功案例+2个改进点）

动态调整：10月/12月召开两次计划实施反馈会（园领导+家长代表参与）

附件

《幼儿个性化发展跟踪表》（含39项评估指标）

《家长满意度调查问卷》（10维度量化评分）

《学期重点工作甘特图》（精确到周计划）

注：本计划严格参照《幼儿园教师专业标准（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》制定，卫生管理标准依据国家卫健委《托幼机构卫生保健工作规范》，课程设计融合蒙台梭利教学法与STEAM教育理念。