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2026届安徽省蚌埠局属化学九上期末调研试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．在一定量的硝酸银和硝酸铜溶液中加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，下列分析不正确的是（）

A．如果滤液显蓝色，则滤渣中可能没有Cu

B．如果滤渣只含一种金属，滤液中的溶质可能含有三种

C．在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，滤液中的溶质可能含有两种

D．在滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生，则滤渣中一定含有Ag

2．下列变化符合质量守恒定律的是

A．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL

B．高锰酸钾加热分解后，试管内固体药品减少的质量等于生成氧气的质量

C．10g冰融化后得到10g水

D．蜡烛燃烧后，其固体减少的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和

3．在催化剂、加热的条件下，氨能和氧气发生反应：，则X的化学式为（）

A．N2 B．NO C．NO2 D．N2O

4．镍在元素周期表中的信息如图所示，下列有关镍的说法正确的是（）

A．原子序数是28

B．属于非金属元素

C．原子的核外电子数是58.69

D．相对原子质量为28

5．宋代著名的医学家宋慈编写的《洗冤集录》中有“银针验毒”的记载，“银针验毒”的原理之一是：4Ag+2H2S+O2＝2X（黑色）+2H2O下列说法中正确的是（）

A．X为Ag2S

B．金属活动性：Ag＞Cu

C．反应中H2S和O2的质量比为17：16

D．反应前后，银元素、氧元素的化合价均没有改变

6．科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。下列有关石墨片说法错误的是（）

A．石墨片是一种单质

B．石墨片与C60是同种物质，具有导电性

C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜

D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2

7．下列各组物质，按混合物、单质顺序排列的是

A．海水、干冰

B．冰水、水银

C．食醋、蒸馏水

D．煤、金刚石

8．水是生命之源。下列生活中的“水”可看作纯净物的是

A．雨水 B．自来水 C．部分结冰的蒸馏水 D．汽水

9．下列实验现象的描述正确的是（）

A．铁丝在空气中燃烧，火星四溅、放热，生成黑色固体

B．碳在氧气中燃烧，发白光，放热，生成二氧化碳

C．铜放入硝酸银溶液中，表面附着银白色物质，溶液由无色变蓝色

D．实验室用氧化铁模拟炼铁，硬质玻璃管中现象为黑色粉末变为红棕色

10．保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾；⑤生活污水处理后排放；⑥禁止含磷洗涤剂的使用；⑦合理使用农药和化肥；⑧在水库周边兴建造纸厂

A．全部

B．②④⑥③

C．①②③④⑦⑧

D．①②③④⑤⑥⑦

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．小丽欲配制100g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液。

（1）需要准备葡萄糖固体________g。

（2）配制步骤是计算、___、____、___、装瓶贴标签。

（3）需要用到的实验仪器有药匙、胶头滴管、_______（填序号）。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．下图是实验室制取气体及性质实验的部分装置，请回答以下问题:

（1）写出编号①所指仪器的名称____________。

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，制取装置可选用_________（填标号）。

（3）医院里给病人输氧时，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，在氧气瓶和病人之间连接_________（填标号）装置，在集气瓶内装半瓶水，将_________（填导管口标号）端接氧气钢瓶，通过观察_________就知道氧气的输出速度。

（4）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得，制取装置可选用_________（填标号），该反应的化学方程式为___________。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．某校实验室有一瓶久置的铁屑，其成分是铁、氧化铁和水。为测定其中各成分的质量分数，某兴趣小组按图所示装置进行实验（装置气密性良好；固定装置已略去；氮气不与铁屑中的成分反应；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，可以吸收水蒸气和二氧化碳）。

（进行实验）（气体改变对称量质量的影响忽略