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2025/11/04

长春信息技术职业学院简介

汇报人：XXXX

CONTENTS

目录

01

学院历史

02

专业设置

03

师资力量

04

教学设施

05

校园文化

06

就业情况

学院历史

01

学院成立时间

奠基年份

长春信息技术职业学院于2001年奠基，开启了办学发展的征程。

正式建校

2004年学院正式建校，为社会培养信息技术人才。

首次招生

2004年建校后便首次招生，吸引众多学子报考。

获批备案

2004年获吉林省人民政府批准、教育部备案，办学走向规范化。

发展历程回顾

建校初期奠基

长春信息技术职业学院初建，奠定计算机专业等学科发展基础。

规模扩张阶段

学院扩大招生，增添教学楼与实训基地，教学资源显著增加。

特色发展时期

聚焦信息技术，产教融合，与企业合作培养实用型人才。

专业设置

02

热门专业介绍

计算机网络技术专业

该专业培养网络工程师，如华为认证工程师，就业前景广。

软件技术专业

专注软件开发，学生能参与项目开发，像开发校园APP等。

大数据技术专业

掌握大数据分析，为企业提供数据决策，如电商精准营销。

人工智能技术应用专业

聚焦AI应用开发，学生可参与智能客服等系统的开发。

特色专业优势

实践教学领先

学院为计算机专业设企业级项目实践，学生实操能力强，就业有优势。

师资力量雄厚

软件专业有行业专家授课，指导学生竞赛获奖，提升专业竞争力。

就业前景广阔

大数据专业与企业合作，毕业生供不应求，入职名企机会多。

专业发展规划

短期课程拓展

计划短期内增设云计算基础、大数据分析入门等热门短期课程。

校企合作深化

深化与华为、腾讯等企业合作，共建实践基地与定制化课程。

国际交流推进

推进与国外院校交流，开展交换生项目和国际课程引进。

师资能力提升

组织教师参加行业前沿培训，邀请专家来校开展讲座指导。

师资力量

03

优秀教师团队

实践教学突出

学院为特色专业配备大量实践课程，如软件专业学生参与项目开发。

师资力量雄厚

特色专业有经验丰富教师团队，像网络专业教师多为行业资深人士。

就业前景良好

特色专业与企业合作紧密，如电商专业毕业生多被知名电商企业录用。

教师教学成果

建校初期探索

长春信息技术职业学院初建，努力探索适合自身的办学模式与方向。

规模扩大阶段

学院不断发展，扩大招生规模与校园面积，增添专业与设施。

提升办学质量

注重教学质量提升，与企业合作，培养符合市场需求的人才。

师资培养计划

计算机网络技术专业

该专业培养网络工程师，如华为认证工程师，就业前景好。

软件技术专业

专注软件开发，学生可参与项目实践，如开发电商APP。

大数据技术专业

掌握大数据分析，为企业决策提供支持，像为银行做数据分析。

人工智能技术应用专业

学习AI算法，可开发智能机器人，服务于智能安防等领域。

教学设施

04

先进教学设备

初始创办年份

长春信息技术职业学院于2001年正式创办，开启职业教育之路。

获批招生时间

2002年学院获批招生，迎来首批莘莘学子。

纳入统招序列

2004年学院纳入国家统招，招生规模不断扩大。

评估合格年份

2008年学院顺利通过人才培养工作评估，办学质量获认可。

实践教学基地

优化专业结构

借鉴清华等名校经验，调整专业占比，提升学院专业整体竞争力。

深化校企合作

与华为等企业合作，共建实习基地，为学生提供实践机会。

推进国际化办学

和国外知名院校交流，引进课程体系，拓宽学生国际视野。

加强师资培养

选派教师到行业头部企业进修，提升教师实践教学能力。

校园文化

05

校园文化活动

建校初期探索

长春信息技术职业学院初建，努力摸索适合的办学模式与专业方向。

规模扩张阶段

学院不断扩大招生规模，增设专业，完善教学设施，提升影响力。

特色发展时期

聚焦信息技术领域，形成特色专业群，培养适应行业需求的人才。

校园精神内涵

实践教学领先

学院为软件技术专业提供丰富实践项目，学生参与企业真实开发。

师资力量雄厚

计算机网络专业有多位行业资深专家授课，教学经验丰富。

就业前景广阔

大数据专业与多家企业合作，毕业生就业渠道广泛有保障。

就业情况

06

就业合作企业

软件技术专业

该专业培养编程人才，如腾讯等大厂不少骨干毕业于类似专业。

大数据技术专业

聚焦数据处理分析，阿里等企业大数据岗位需此类专业人才。

人工智能技术应用专业

致力于智能系统开发，科大讯飞等企业大量吸纳此专业学生。

动漫制作技术专业

培养动漫创作人才，《哪吒之魔童降世》团队有相关专业人员。

毕业生就业去向

建校年份

长春信息技术职业学院于2007年正式建校，开