小学数学几何直观培养与空间思维能力发展研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学数学几何直观培养与空间思维能力发展研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

数学是研究数量关系与空间形式的科学，而几何直观作为数学核心素养的重要组成部分，是学生理解抽象几何概念、发展空间思维能力的桥梁。在小学阶段，几何图形的感知与

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IP属地河北

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