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大班亲子运动会教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对大班幼儿设计，旨在通过亲子运动会这一活动形式，促进幼儿的身体素质、协调能力、团队协作意识以及亲子关系的发展。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容属于健康领域，强调幼儿身体动作的发展。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是培养幼儿健康行为习惯和增进亲子互动的重要环节。核心概念包括幼儿身体协调性、亲子互动和团队合作，技能目标则是通过运动游戏提高幼儿的身体素质和社交能力。

二、学情分析

大班幼儿在身体协调性、运动技能和认知水平上已有一定基础，但个体差异较大。他们已经能够理解简单的规则，对运动游戏有浓厚兴趣，但也可能存在动作协调性不足、注意力不集中等问题。生活经验方面，他们可能已经参与过类似的亲子活动，但可能对某些运动项目的规则和技巧还不够熟悉。本教学分析旨在准确把握学生的已有知识储备和可能存在的困难，确保教学设计能够满足不同学生的学习需求。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1）提高幼儿的身体协调性和运动技能；2）增进亲子间的情感交流与合作；3）培养幼儿的团队合作精神。为实现这些目标，教学策略将包括：1）设计富有趣味性和挑战性的运动游戏，激发幼儿参与兴趣；2）通过示范和指导，帮助幼儿掌握运动技巧；3）组织亲子互动环节，促进亲子关系；4）采用分层教学，关注个体差异，确保每个幼儿都能在活动中得到发展。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够说出亲子运动会的常见项目和规则。

列举：能够列举至少三种适合大班幼儿的亲子运动项目。

解释：能够解释亲子运动会对幼儿身心健康发展的积极作用。

2.能力目标

设计：能够与家长合作设计一个简单的亲子运动游戏。

评价：能够评价自己在亲子运动游戏中的表现。

论证：能够论证亲子运动会在家庭教育和幼儿教育中的重要性。

3.情感态度与价值观目标

体验：体验亲子运动会的乐趣，增强与家长的亲子感情。

尊重：尊重家长和同伴，表现出良好的团队合作精神。

热爱：热爱体育运动，培养对健康生活的追求。

4.科学思维目标

分析：分析亲子运动项目对幼儿不同能力发展的具体影响。

推理：推理出亲子运动会对幼儿社会性发展的重要性。

创新：新的亲子运动游戏，提高活动的趣味性和参与度。

5.科学评价目标

评价：评价亲子运动会活动的设计和实施效果。

反思：反思自己在亲子运动会中的表现，提出改进建议。

决策：根据评价结果，做出优化亲子运动会活动的决策。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿掌握亲子运动会的参与技巧和规则，提升身体协调性和团队合作能力。教学难点是帮助幼儿克服对陌生运动项目的恐惧，培养其在亲子互动中的沟通和协作能力，这需要通过创设安全、轻松的游戏环境，逐步引导幼儿参与并享受运动乐趣。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备包括大班幼儿亲子运动会相关的PPT课件、多种运动器材和游戏道具，以确保活动形式多样且富有吸引力。同时，我还会设计详细的任务单和评价表，以便于家长和幼儿在活动中更好地参与和评估。此外，为了营造良好的学习氛围，我将在教室中布置亲子互动区域，并确保所有教具和场地安全、整洁。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.以“亲子运动会”为主题，播放一段亲子运动会的精彩片段，激发学生的兴趣。

2.引导学生讨论：你们对亲子运动会有什么了解？在亲子运动会中，你们最想参加哪些项目？

3.总结：亲子运动会是增进亲子感情、锻炼身体的好机会。

学生活动：

1.观看视频，感受亲子运动会的氛围。

2.积极参与讨论，分享自己对亲子运动会的认识。

3.思考：自己最想参加哪些亲子运动项目。

新授环节（25分钟）

任务一：亲子运动会的起源与意义（5分钟）

教师活动：

1.介绍亲子运动会的起源，讲述亲子运动会在不同国家和地区的开展情况。

2.讲解亲子运动会的意义，如增进亲子感情、锻炼身体、培养团队合作精神等。

3.引导学生思考：亲子运动会对我们个人和家庭有什么好处？

学生活动：

1.认真聆听教师的讲解，了解亲子运动会的起源和意义。

2.积极参与讨论，分享自己对亲子运动会的看法。

任务二：亲子运动会的项目与规则（10分钟）

教师活动：

1.列举几种常见的亲子运动项目，如亲子接力、拔河、跳绳等。

2.讲解每个项目的规则和注意事项。

3.组织学生进行简单的模拟练习。

学生活动：

1.认真聆听教师的讲解，了解亲子运动会的项目与规则。

2.积极参与模拟练习，尝试掌握各个项目的技巧。

任务三：亲子运动会的安全与注意事项（5分钟）

教师活动：

1.强调亲子运动会的安全问题，如场地安全、器材安全等。

2.讲解在运动过程中需要注意的事项，如热身、休息、补水等。

3.