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大学生跨专业利弊研究报告
一、引言
1、研究背景
1.1高等教育发展趋势下的专业选择多元化
随着我国高等教育进入普及化阶段，高校招生规模持续扩大，专业设置日益丰富，为学生提供了更多元化的学习选择。根据教育部数据，2023年全国普通高校招生人数超过1000万人，本科专业点数达到3万个以上，覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。在此背景下，大学生在入学后调整专业方向的现象逐渐普遍，跨专业学习成为高等教育领域的重要议题。一方面，新工科、新医科、新农科、新文科建设的推进，促使学科交叉融合趋势加强，为学生跨专业学习提供了
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