引导学生开展口语交际与书写毛笔字教学.pdfVIP

引导学生开展口语交际与书写毛笔字教学.pdf

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学生进行口语交际:一是让学生想说,二是让学生会说。

指导学生正确、规范地书写毛笔字。

重点指导学生完成口语交际。

难点

学习过程学生活动导学练习设计

一、明确练习任务:

一、口语交际聊聊

春节1.设问导指导审题

入:今年的春节,你1.设问导入:今年的

是怎么过的?你知春节,你是怎么过的?

一、口语交道过春节时,咱们这你知道过春节时,咱们

际聊聊春儿有什么习俗吗?这儿有什么习俗吗?

节今天咱们一起来聊今天咱们一起来聊聊

聊春节。2.出示春节。2.出示题目:

题目:聊聊春节聊聊春节

3.借助插图(贴春

联、全家“春节

联欢”、舞龙灯、

吃年夜饭、给老人拜

年„„)勾起。

4.交流本地春节的

习俗,也可交流其他

地方过春节的习俗。

5.自由练说、同桌

练说、全班交流。

6.指名说。

二、学写毛笔字1.笔

二、学写毛画练写:横撇:要注

笔字意拐弯处的提笔与顿

二、学写毛笔字笔,横要短,撇要长而完成描红与仿写。

1.笔画练写:横舒展。撇点:注意起

撇:要注意拐弯处的笔时要顿笔,收笔时回交流书写情况。

提笔与顿笔,横要锋,至折处主要用的是

短,撇要长而舒展。笔锋,此时以提笔为

撇点:注意起笔时要主。同时还要注意撇与

Exercise1(son2)

Guidestudentstoengageinoralcommunication:first,letstudentswanttosaywhattheywanttosay,andsecond,letstudentsknowhowto

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