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《沉与浮》中班教案及反思

一、教学内容

本节课选自幼儿科学领域教材《沉与浮》，涉及第三“探索物

质的秘密”中的第2节“沉与浮的奥秘”。详细内容包括：通过实践

探索，让幼儿了解不同物体在水中的沉浮现象，认识浮力和重力，培

养幼儿观察、思考、表达的能力。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿知道物体在水中会有沉浮现象，理解浮力和

重力的概念。

2.技能目标：培养幼儿观察物体沉浮现象的能力，提高幼儿动手

操作和表达能力。

3.情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养合作、探究的精

神。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握物体沉浮的现象，理解浮力和重力的概念。

四、教具与学具准备

教具：实验器材浮（力球、石头、橡皮泥、空瓶等）、沉浮演示

器、图片、视频。

学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一个装有水的小盆，提出问题：“同学们，你们知道

哪些物体可以浮在水面上，哪些物体会沉到水底吗？”引导幼儿观察、

思考。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过实物演示，讲解浮力和重力的概念，让幼儿了解物体

沉浮的原因。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行实践操作，观察不同物体在水中的沉浮现象，并

记录在记录表上。

5.课堂小结（5分钟）

教师通过图片和视频，巩固本节课所学内容，强调浮力和重力

在生活中的应用。

六、板书设计

1.板书《沉与浮》

2.板书内容：

物体沉浮现象

浮力：使物体浮在水面上的力

重力：使物体沉到水底的力

沉浮规律：轻的物体浮，重的物体沉

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们观察家里的物体，哪些会浮在水面上，

哪些会沉到水底，记录下来并与家长分享。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了物体沉浮的现象，

但部分幼儿在操作过程中可能对浮力和重力的理解不够深入，需要在

今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续探索沉浮现象，关注生活中

的科学知识，提高幼儿的科学素养。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践情景引入。

2.例题讲解中对浮力和重力概念的阐述。

3.随堂练习的设计与实施。

4.板书设计的清晰度和逻辑性。

5.作业设计的实践性和互动性。

6.课后反思与拓展延伸的针对性和深度。

一、实践情景引入

1.选择幼儿熟悉的物体进行实验，如石头、橡皮泥等，使幼儿产

生亲切感。

2.提问方式要具有启发性，引导幼儿观察、思考。

3.实验操作要简单易懂，确幼儿能顺利进行观察。

二、例题讲解

1.使用形象生动的语言描述浮力和重力的作用，如“浮力是水对

物体的向上推力，重力是地球对物体的向下拉力”。

2.结合实物演示，让幼儿直观地感受浮力和重力的作用。

3.运用生活中的实例，如游泳圈、船只等，让幼儿理解浮力在生

活中的应用。

三、随堂练习

1.实践情景引入：5分钟，确充分激发幼儿兴趣。

2.例题讲解：10分钟，详细、清晰地阐述浮力和重力概念。

3.随堂练习：10分钟，让幼儿充分动手操作，巩固知识。

5.课堂小结：5分钟，巩固所学内容，强调重点。

三、课堂提问

1.提问要具有启发性，引导幼儿主动思考。

2.针对不同幼儿的水平和特点，进行分层提问。

3.给予幼儿