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学前教育史真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）

1.被誉为“现代学前教育之父”的是谁？

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

2.在中国近代学前教育史上，创办了中国第一个独立设置的学前教育机构（湖北幼稚园）的是谁？

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.蔡元培

D.严修

3.提倡“自然主义教育”，主张“以儿童为中心”，反对束缚儿童自由发展的教育家是？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.卢梭

D.亚里士多德

4.“活教育”理论的提出者是？

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.杜威

D.裴斯泰洛齐

5.意大利的玛利娅·蒙台梭利创立的蒙台梭利教育方法，其核心目标是？

A.促进儿童感官和动作的发展

B.强调集体生活和纪律训练

C.培养儿童的读写算能力

D.发展儿童的艺术创造力

6.中国古代学前教育思想中，强调“养正于蒙”和“教化”功能，并对后世影响深远的是？

A.孔子思想

B.老子思想

C.墨子思想

D.韩非子思想

7.下列哪一项不是杜威实用主义教育思想的核心观点？

A.“教育即生活”

B.“学校即社会”

C.“从做中学”

D.强调以教师为中心

8.在法国学前教育史上，雅各布·列蒙·尼赞（édouardSéguin）对其主要贡献在于？

A.创建了第一个公立幼儿园

B.提出了感官训练和运动教育体系

C.系统阐述了遗传决定论

D.主张儿童应该接受自由游戏

9.中国学前教育史上，首次系统地将杜威的“活教育”思想引入并付诸实践的教育家是？

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.梁启超

D.蔡元培

10.被誉为“日本学前教育之父”的是谁？

A.浜田庄司

B.宫本雪夫

C.铃木镇一

D.福泽谕吉

二、名词解释（每题4分，共20分。）

1.母育学校

2.神圣的爱

3.活教育

4.有准备的环境

5.陶行知活教育三大主张

三、简答题（每题6分，共30分。）

1.简述夸美纽斯学前教育思想的主要观点。

2.简述陈鹤琴“活教育”思想的主要内容。

3.简述福禄贝尔学前教育思想中的“游戏”概念及其意义。

4.简述中国近代学前教育兴起的背景。

5.简述蒙台梭利教育方法的主要特点。

四、论述题（每题10分，共20分。）

1.试述卢梭自然主义教育思想对后世学前教育的影响。

2.结合中外学前教育史上的经验，谈谈如何理解学前教育与社会发展的关系。

五、材料分析题（10分。）

阅读以下材料，并回答问题：

“‘小学是‘做’的学，不是‘做’中学’。先生须常带儿童做，做中教，做中学，做中求进步。我们反对‘智育是学校教育的唯一目的’的说法，我们主张‘一切教育都是生活’‘一切学习都是生活’‘一切课程都是生活’‘一切教学都是生活’‘一切活动都是生活’‘一切儿童都是生活’‘一切儿童的生活都是活动’‘一切活动都是创造’‘一切创造都是艺术’‘一切艺术都是游戏’‘一切游戏都是本能’‘一切本能都是创造’‘一切创造都是生活’‘一切生活都是向前’‘一切向前都是创造’‘一切创造都是无限的’‘一切无限都是永恒的’‘一切永恒都是绝对的’‘一切绝对都是绝对的’……”

问题：这段文字体现了哪位教育家的哪些教育思想？请结合其学前教育史背景进行分析。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.C

4.B

5.A

6.A

7.D

8.B

9.B

10.A

二、名词解释

1.母育学校:指德国教育家夸美纽斯创设的一种学前教育机构，旨在对3-6岁的儿童进行初步的宗教和知识教育，为进入学校学习做准备。它被认为是近代幼儿园的雏形。

*解析思路：本题考查对夸美纽斯创立的早期学前教育机构名称及其基本功能的掌握。答题需点明其创立者、大致年龄对象、主要目标以及历史地位（近代幼儿园雏形）。

2.神圣的爱:是德国教育家福禄贝尔学前教育思想的核心和灵魂。他认为爱是上帝的本质，也是人类生活的基本动力，教育过程必须以“神圣的爱”为基础，促进儿童内在潜能的和谐发展。

*解析思路：本题考查对福禄贝尔教育思想核心概念的理解。答题需点明其提出者、概念本质（上帝本质、生活动