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2025年大学《健康科学与技术-健康心理学基础(心理干预与健康行为引导)》考试备考试题及答案解析
单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________
一、选择题
1.健康心理学中,个体对健康信息的理解和处理过程主要涉及()
A.认知过程
B.情感过程
C.意志过程
D.感觉过程
答案:A
解析:健康心理学强调认知在健康行为中的作用,个体对健康信息的理解、评估和决策都属于认知过程范畴。情感、意志和感觉虽然也参与其中,但不是主要过程。
2.在心理干预中,建立良好咨询关系的核心要素是()
A.专业知识
B.共情能力
C.指导技巧
D.权威地位
答案:B
解析:共情能力是心理干预中建立信任关系的关键,它使咨询师能理解并回应服务对象的情感和需求。专业知识、指导技巧和权威地位虽然重要,但不是关系的核心。
3.健康行为改变理论中,自我决定理论强调的自主性原则主要指()
A.外部控制
B.内在动机
C.强制执行
D.群体压力
答案:B
解析:自我决定理论认为,内在动机和自主感是健康行为持续改变的关键。外部控制、强制执行和群体压力则与自主性原则相悖。
4.压力应对中,问题解决应对与情绪调节应对的主要区别在于()
A.应对速度
B.应对方式
C.应对效果
D.应对时间
答案:B
解析:问题解决应对侧重于改变引发压力的事件,而情绪调节应对侧重于改变个体对事件的反应。这是两种根本不同的应对方式。
5.健康行为引导中,社会支持的作用主要体现在()
A.提供物质帮助
B.提供信息支持
C.提供情感支持
D.提供决策建议
答案:C
解析:社会支持中的情感支持对健康行为有直接影响,它能增强个体的心理韧性。物质帮助、信息支持和决策建议虽然也有帮助,但情感支持是最核心的。
6.行为改变技术中,行为塑造法的核心是()
A.奖励积极行为
B.惩罚消极行为
C.逐渐强化
D.突然干预
答案:C
解析:行为塑造通过逐步强化接近目标行为的步骤,最终达到行为改变。奖励和惩罚是手段,逐渐强化才是核心方法。
7.健康心理学研究中,定性研究与定量研究的主要区别在于()
A.研究方法
B.数据类型
C.研究目的
D.研究对象
答案:B
解析:定性研究产生文字或描述性数据,而定量研究产生数值数据。这是两种研究的根本区别,其他选项虽有差异但不是本质区别。
8.心理干预中,阻抗现象通常表现为()
A.合作态度
B.消极抵抗
C.积极参与
D.主动配合
答案:B
解析:阻抗是服务对象在咨询中表现出的反对、回避或抵抗行为,是心理干预中常见的挑战。合作、参与和配合则表示无阻抗状态。
9.健康行为评估中,行为频率评估主要测量()
A.行为强度
B.行为持续时间
C.行为发生次数
D.行为质量
答案:C
解析:行为频率评估关注特定行为在一定时间内的发生次数,这是测量行为习惯的关键指标。
10.心理干预效果评估中,过程评估主要关注()
A.最终结果
B.干预过程
C.改变程度
D.影响范围
答案:B
解析:过程评估关注干预实施过程中的各种因素,如咨询关系、干预匹配度等,而不是最终结果或改变程度。
11.健康心理学中,个体对健康风险的感知主要影响()
A.预防行为
B.求医行为
C.健康信念
D.社会支持
答案:A
解析:个体对健康风险的感知直接决定其采取预防措施的可能性。高风险感知通常导致更积极的预防行为,而低风险感知则可能导致预防行为不足。求医行为、健康信念和社会支持虽然也受风险感知影响,但预防行为的影响最为直接。
12.心理干预中,动机性访谈的核心技巧是()
A.给予指导
B.引导反思
C.强制改变
D.提供奖惩
答案:B
解析:动机性访谈通过引导服务对象反思其行为动机和矛盾心理,促进其内在改变动机的产生。给予指导、强制改变和提供奖惩都属于外部干预,而非核心技巧。
13.健康行为改变理论中,计划行为理论认为行为意向主要由什么决定()
A.行为态度
B.主观规范
C.个人控制感
D.以上都是
答案:D
解析:计划行为理论指出,行为意向是行为态度、主观规范和个人控制感三者交互作用的结果。这三者是预测行为的主要因素。
14.压力应对中,回避应对通常适用于()
A.可控压力源
B.不可控压力源
C.持久性压力源
D.突发性压力源
答案:B
解析:回避应对是指通过忽视或逃避压力源来减轻压力。这种策略通常适用于个体认为无法改变或控制的压力源。对于可控、持久或突发压力源,回避应对往往效果不佳甚至有害。
15.健康行为引导中,健康信念模式认为个体采纳健康行为的前提是()
A.认识到健康威胁
B.具备改变动机
C.相信
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