俄国向何处去.pptVIP

第1课俄国向何处去说一说，你知道的关于列宁的故事。二月革命的爆发时间：1917年3月结果：推翻了沙皇专制统治局面：出现了两个政权并存局面二月革命列宁回到彼得格勒观察下面这幅图，把你所看到和想到的告诉我彼德格勒武装起义

时间：1917年11月领导者：列宁彼德格勒武装起义

彼德格勒武装起义

攻占东宫“阿芙乐尔号”巡洋舰苏维埃政权的建立苏维埃政权采取的措施：

建立新型的无产阶级政权将银行、铁路和大工业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主、寺院的土地，分配给农民；同德奥谈判议和，苏俄退出了战争。比较：两种政权的不同资产阶级临时政府苏维埃政权领导者不同资产阶级无产阶级采取的措施不同反动反人民符合人民利益所代表的利益不同资产阶级广大工农群众分组讨论思考1：从这种比较中我们能得出什么结论呢？让学生思考回答。（只有代表人民利益的政权才会得到人民的支持）思考2：试比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式有何不同？（中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权；而俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权。可见马克思列宁主义在中国获得了灵活运用。故我们在学习及处理事情中也要注意知识和方法的灵活运用，而不能生搬硬套。）国内战争和苏维埃政权的巩固时间：1918-1920“战士共产主义政策”结果：巩固了苏维埃政权世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义——毛泽东想一想：哪些是俄国十月革命爆发的原因？二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；第一次世界大战的影响；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都与十月革命爆发有关。列表比较二月革命和十月革命的内容名称时间性质革命任务结果二月革命1917年3月资产阶级民主革命?推翻沙皇统治两个政权并存十月革命1917年11月无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度——林则徐上联的意思是：大海的宽广可以容纳众多河流；比喻人的心胸宽广可以包容一切；下联的意思是：千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因为它没有世俗的欲望；借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。郭安凤学习目标：1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。2、学习文章以讲道理为主的论证方法，并能围绕论点举出有关的事例。3、正确地看待宽容，学会用宽容对待别人。提倡人与人之间的高尚的人格修养——宽容。初读课文质疑听读要求：注意文中生字词的读音；注意语气与节奏。再读课文理解宽容1、讲出作者观点。2、为什么要多一些宽容？3、怎么样才能做到宽容？“互谅、互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？4、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？人与人相处，要多一些宽容。要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。建立和谐的人际关系十分重要。材料一：七年级(1)班的班主任王老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但小赵同学对王老师有看法，他说：“我迟到了，他就批评我；小测验时，我就翻了一下书，也被他狠狠批了一顿。王老师太严了，对我一点也不宽容。”材料二：媒体报导：在家庭暴力中受害的弱势一方——妻子一而再再而三地宽容了丈夫的过失——酗酒、赌博、虐待、侮辱——导致对方的暴行越演越烈，直到受害者不堪忍受时，悲剧发生了：受害人要么被活活打死，要么向施暴者举起了屠刀。阅读材料感受宽容

示例：互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。相传，清代礼部尚书张英为解决家人与邻居的矛盾，特寄诗一首回家：“千里寄书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当