2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语情感表达方式探讨.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语情感表达方式探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述德顿语中表达“喜悦”和“悲伤”两类情感的核心词汇群特点，并举例说明至少三组意义相近但情感色彩不同的词语。

二、

分析德顿语中情态动词（或类似结构）在表达不确定性、推测性情感时的作用机制。请结合具体语法规则或现象进行阐述。

三、

论述德顿语在正式场合与非正式场合中，表达感谢、道歉或请求帮助等情感时，是否存在显著不同的语言策略或表达方式？请从词汇选择、句法结构或语用习惯等方面进行比较说明。

四、

阅读以下德顿语文本片段，分析其中蕴含的主要情感信息，并解释作者（或说话人）是通过哪些具体的语言手段（如词汇、句式、修辞等）来构建和强化这种情感的。

*“Mireutvultusilleteneatur,quodumquamnonfuittaliscordiscommotione.Nuncautem,sifortedeorsumrespiciamus,videamusquidinimicusanimusstudet.”*

五、

假设你是一位德顿语学习者，在阅读某篇德顿语小说时，遇到了一个表达“焦虑”的词汇*anxietas*。根据上下文，你判断这个词所承载的焦虑程度比较强烈。请描述你会如何通过结合语境线索（如词汇搭配、句法功能、前后文描述等）来确认你的理解，并说明这种强烈的情感表达可能对塑造人物形象或推动情节发展有何作用。

六、

比较德顿语表达“愤怒”的方式与其使用者母语（假设为一种常见语言）表达同样情感的方式。指出至少两点显著的异同之处，并简要分析可能形成这些差异的文化或社会原因。

七、

德顿语中是否存在特殊的语言结构或表达习惯，用于委婉地表达负面情感（如批评、拒绝）或微妙地传递积极情感？请举例说明，并分析这种表达方式在维持社会和谐或实现特定交际目的方面的可能功能。

试卷答案

一、

德顿语中表达“喜悦”的核心词汇通常具有明亮、上升、扩散等意象色彩，例如*gaudia*,*laetitiae*等词。表达“悲伤”的核心词汇则常带有沉重、下沉、收缩等意象色彩，例如*tristitiae*,*dolores*等词。意义相近但情感色彩不同的词语组例如：*amare*（普通的喜欢）vs*adorare*（充满热情的爱慕）；*dolere*（感到悲伤）vs*maerere*（极度悲痛）。这些差异可能源于词源、后缀、或与其他情感词的关联。

二、

德顿语情态动词通过其情态强度（如*potest*,*debet*表较强必然性/义务；*possum*,*volo*表较弱可能性/意愿）以及与其他副词或状语（如*forte*,*forsitan*）的搭配，来构建不确定性或推测性情感。例如，“*Possumfortasseeumvidi*”中的*possum*表可能性，*fortasse*进一步强化了推测的不确定性，共同表达一种犹豫或不确定的观察感受。

三、

德顿语在正式与非正式场合的情感表达存在显著差异。正式场合中，表达感谢可能使用更庄重、结构更复杂的句式，如*Gratiastibiagimusproomnibenevolentia*；表达道歉可能包含对权威的尊重，如*Peccavi,domine*。非正式场合则倾向于使用更简洁、口语化的表达，如用*Bene!/Bene,amice*表感谢，用*Midispiace*等简单句表道歉，且可能更多依赖语气和面部表情辅助情感传递。

四、

文本片段表达了说话人对某人状态的担忧和对其动机的警惕。主要情感是忧虑(*care*或*anxietas*)和怀疑。作者通过*teneaturvultusille*（保持脸色不变，暗示内心不平静）、*quodumquamnonfuittaliscordiscommotione*（从未有过如此剧烈的心绪波动）来强调内心的强烈不安。*sifortedeorsumrespiciamus*（如果我们偶然向下看）引导读者/听者关注可能的不祥之兆，而*videamusquidinimicusanimusstudet*（看看敌对的心灵想做什么）则直接点明了对他人恶意和意图的警惕与担忧，强化了悬疑和不安的情感基调。

五、

作为学习者，我会关注*anxietas*在句中的语法功能，看它是否作表语、宾语等，这有助于判断其强度和性质。我会看它搭配的动词或形容词，例如是否与表达“强烈”的词连用。前后文描述是关键，特别是任何描述人物生理反应（如心跳加速、手出汗）或心理活动（如担忧、恐惧）的句子。此