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第三章三角形
3.3.1探索三角形全等的条件
〖教学目标〗
1.知识与技能：掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性。
2.数学思考：在探索三角形全等的条件及其运用的过程中，能进行有条理
的思考，体会分析问题的一种思想――分类思想在数学活动中的应用，积累数学
活动经验。
3.解决问题：经历探索三角形全等的条件的过程，体会运用操作、归纳获
取数学结论的方法，初步形成解决问题的基本策略。
4.
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