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2025-2026学年人教版（新教材）小学数学一年级上册（全册）知识点梳理归纳.docx

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    2025-2026学年人教版(新教材)小学数学一年级上册(全册)知识点梳理归纳

    目录

    数学游戏

    一5以内数的认识和加、减法

    二6~10的认识和加、减法

    三认识立体图形

    四11~20的认识

    五20以内的进位加法

    六复习与关联

    一、新教材知识点归纳思维逻辑与结构分析

    (一)核心思维逻辑

    1.纵向递进逻辑：遵循“幼小衔接—基础认知—技能形成—综合运用”的进阶路径，数的认识从5以内到11-20逐步拓展，运算从加法到减法再到进位加法层层递进，符合低年级学生认知规律。

    2.整体关联逻辑：强化数与运算的一致性，如“11-20的认识”为“20以内进位加法”奠定计数单位基础；融入跨领域关联，如“认识

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