初中英语听力中文化认知偏差纠正策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语听力中文化认知偏差纠正策略研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

在全球化的浪潮下，跨文化交际已成为个体融入社会、参与国际竞争的核心素养，而语言作为文化的载体，其听力理解过程不仅是信息解码的过程，更是文化认知与意义建构的过程。初中阶段作为学生语

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